海燕上课用.ppt

归 纳　 碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧 一 、象征意理解 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 狂风乌云闪 电雷声肆虐 反革命势力的猖狂 大海，海浪与狂 风乌云搏斗 革命与反革命的激 烈斗争 大海战胜 乌云闪电 无产阶级革命必胜 写作上其他两点： 1、拟人手法 2、对比、烘托手法 飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 对 象 特 点 海 燕 海 鸭等 飞翔\渴望\飞舞\呼唤 勇敢无畏 二、用对比手法刻画海燕形象 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 暴风雨酝酿 乌云越来越暗，越来越低…… 雷声轰响…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 暴风雨迫近 狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，…… 暴风雨即临 三、用自然环境的描写刻画海燕形象： 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。 　 作者是如何塑造海燕形象的？ 1、正面直接刻画 （形色、神态、声音、动作） 2、侧面衬托描写 （环境烘托、对比衬托） 　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。 主 题 　练 习 想象：海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法？它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？ 请你以“海燕的宣言”为题写一段话，表现海燕的心理活动。 海燕的心理活动应包括这样几点： 欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比。 对暴风雨的热情和渴望。 无畏和战胜暴风雨的信心。 要求：它与其他海鸟的对话应形成冲突，表现出海燕对怯懦者的蔑视。 你们这些海鸥！你们平日里不是也很喜欢经常在大海上高傲地飞翔吗？你们在平日里不是也很自豪吗？……现在呢？为什么都变得那么的怯懦？你们平日的自豪、自信、高傲，都到哪里去了！ 你们这些海鸭！你以为呻吟就会有同伴来救你吗？别妄想了！自己都在躲藏，还有谁会来救你们？你们就真得那么不喜欢战斗吗？ 还有你们，你们这些蠢笨的企鹅。平日你们不是很喜欢装可爱吗？你们胖胖的身躯，不是也惹很多人的喜欢吗？可现在，正是一个使人喜欢的好时机，你们为什么不抓住它呢？难道你们肥胖的身体，就只是单纯的为了自己保暖而存在的吗？ 乌云，你来吧！我不怕你。 雷，你闪吧！你尽力地闪吧！ 大海，你咆哮吧！你尽力地咆哮吧！我不会被你吓坏的。 风云雷电，你们来吧，我将与大海一起，毁灭你们，战胜你们！ 参考： 发散思维 在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示？ ?? （把握形象，展开联想、想象，然后作出有条理的分析。同学们可以根据自己的理解，大胆地发表看法，只要言之成理即可） 参考： 面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢地迎接挑战。它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”。它是“胜利的预言家”。那么当我们有了“暴风雨”考验的时候，我们也应该像海燕那样勇敢地面对困难，充满自信，坚强勇猛地和困难作斗争，这样就一定能克服困难，取得最后的胜利。 《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有诗意的散文。 本文选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。  《海燕》写于1901年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特