渔夫和金鱼的故事说课稿.ppt

西师大版语文六年级下册第六单元第四课 　渔夫和金鱼的故事 《渔夫和金鱼的故事》是一篇阅读课文，它是俄国著名诗人普希金用叙事诗写成的童话，叙述了渔夫的妻子为了享受，对金鱼的要求越来越高，最后一无所获的故事。启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。 高年级学生已经有自主学习阅读课文的能力，能初步理解课文，但感悟能力不强。 1、把握故事内容，知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，体会作者表达的思想感情。 2、能对故事中的主人公发表自己的看法。 3、有感情的朗读课文，分角色演一演。 知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理。对课文中的主人公发表自己的看法。 自读感悟，合作交流 一、揭示课题，导入新课 二、提出要求，学生自读 三、集体反馈，理解课文 四、总结全文，感悟道理 五、课堂小结，角色朗读 六、布置作业，提升练习 渔夫和金鱼的故事 自读要求： 1、把课文读准确，读通顺。 2、用自己的话说一说发生在渔夫和 金鱼之间的故事。 这个环节目的是让学生自读，尊重他们的个性化阅读，培养他们独立学习的能力。 再读课文： 找出老太婆提出要求的句子和大海变化的句子。 次数 “老太婆”的要求 结果 大海的变化 第一次 第二次 第三次 第四次 一个木盆 有一只新木盆 轻微地起着波浪 一座木房子 有一座木房子 蔚蓝的海水发起 浑来 要做世袭贵 妇人 成了世袭贵 妇人 蔚蓝的海水不安静起来 要当海上女霸王 变回了原来的样子 起了黑色的大风浪，激怒了波涛翻动起来，在奔腾，在狂呼 渔 夫 金 鱼 老太婆 我会思考 这个故事告诉我们什么？ 这篇文章鞭挞了那些凶狠贪婪企图不劳而获的人。启示我们：美好的生活要靠辛勤的劳动获取，不能依赖别人的恩赐。 写一写 如果你遇到渔夫或者渔夫的妻子， 你想对他们说什么？ 读一读 演一演 基础：积累文中自己喜欢的词语。 提高：把这个故事演一演。 不劳而获 贪得无厌 下场可悲 渔夫和金鱼的故事 * * * *