渡荆门送别上课课件(修改).ppt

——杜甫 “笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。” 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 一千个读者就有一千个哈姆雷特！ 谈谈你的见解， 谈谈的疑惑， 谈谈你的感悟， 这是一首“送别诗” 仍怜故乡水,万里送行舟 我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。 是我思念故乡还是故乡思念我呢？ 用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 但毕竟是第一次远离故土，诗人不禁起了思乡之情。 找出诗中的写景句，并说说描绘了一幅怎样的画面？ 3.连词成句 巍峨的高山，慢慢的远去，映入眼帘的是那一望无际的原野。万里长江向着广阔无际的原野奔腾而去。 江面平静，天上那一轮皎洁的月光倒影在水中，就如同一面明镜。 夕日欲颓之时，云霞灿烂，形成了海市蜃楼的奇观，令人流连忘返！ 山随平野尽，江入大荒流。 颔联中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处。 ——“随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。 说读 　 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野的出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。 通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。?? 赠汪伦 ---李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。 * * 1.他出生于大唐盛世 2.他生性豪迈洒脱，想象丰富 3.他踌躇满志，渴望实现政治理想和抱负。 4.他是唐代伟大的浪漫主义诗 人。 5.他被称为“诗仙” 他是谁? 　　 李白 (701—762年)，汉族，字太白，号青莲居士，身长七尺有余约（1.83米）生于安西都护府碎叶城，幼年迁居四川绵川昌隆县(今四川江油)，唐代伟大的浪漫主义诗人。 其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。与杜甫并称“大李杜”，又称为“诗仙”。 李白为我们后世之人奉献了很多文化瑰宝，你曾学过李白的哪些诗？ 李白 聆听诗歌配乐诵读 要求：听录音，解决生字词，理清大意。 读准字音 读出节奏 读出情感 为谁相送 何地而来 送往何处 为谁相送？ 怜：爱 仍怜故乡水,万里送行舟 诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意。万里送行舟，从对方写来，越发显出自己的思乡深情。 运用什么修辞手法？表达出了诗人怎样的情怀? 何地而来？ 送往何处？ 蜀地 楚国 （来从楚国游） （渡远荆门外） 注：从：到 《渡荆门送别》是李白25岁第一次出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。 提示：找出诗中的意象 山 平野 江 大荒 月 镜 云 海楼 （巍峨的高山） （一望无际的原野） （万里长江） （广阔无际的原野） （一轮皎洁的圆月） （如明镜） （灿烂的云霞，多彩多姿） 2.请给每个意象加个修饰词 （海市蜃楼） 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色 山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。 前句：巧妙地将静止的山岭描绘出充满流动感与空间感的活动画面 后句：写出了江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野廖廓高远的景色。 月下飞天镜,云生结海楼。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 前句：以水中明月如镜反衬江水的平静。 后句;天上云彩构成的海市蜃楼，反衬天空高远，反衬平原低平，江岸辽阔。 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 远景 俯视 仰视 渡荆门 送别 近景 叙事 抒情 写景 拟人 对仗 叙事,写景,抒情结合,浑然一体