湖北大学语文.doc

语文总复习 题型：1、单选 1*10 = 10 2、多选 2* 5 = 10 3、赏析 1*15 = 15 要求：二选一、300字以上、分析之中包含文学理论知识 4、论述 3*15 = 45 要求：六选三（三组中每一组选一题） 5、默写 20 （上下句默写） 主要提纲 《诗经》：《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，最初称之为《诗》，它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的三百零五篇诗歌。音乐上分为风、雅、颂三部分，其中“风”包括十五国风，共一百六十首；“雅”主要是朝廷乐歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有四十首。表现手法主要是“赋”就是铺陈叙述，“比”就是比喻，“兴”就是启发。“赋”和“比”都是诗歌基本表现手法，“兴”则是《诗经》乃至中国诗歌中比较独特的手法。《诗经》是我国古典文学现实主义传统的源头。 背诵《诗经 黍离》 先秦历史散文? 1、《春秋三传》：《左传》、《公羊传》、《穀梁传》? 2、《左传》是继《春秋》之后又一部编年体史书，左传的全称是《左氏春秋传》 3、《战国策》是一部国别体书书，西汉刘向考订整理。 诸子散文发展历程? 第一阶段：代表作品《老子》、《论语》、《墨子》语录体 第二阶段：代表作品《庄子》、《孟子》?对话式的论辩体? 第三阶段：代表作品《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》?议论文体 楚辞：《楚辞》是最早的浪漫主义诗歌总集及浪漫主义文学源头。 齐物论；包含齐物与齐论两个意思。庄子认为世界万物包括人的品性和感情，看起来是千差万别，归根结底却又是齐一的，这就是“齐物”。庄子还认为人们的各种看法和观点，看起来也是千差万别的，但世间万物既是齐一的，言论归根结底也应是齐一的，没有所谓是非和不同，这就是“齐论”。即泯灭差别。天地与我并生，而万物与我为一 相对论：庄子在认识论方面的重大贡献是“相对论”，他总能看到事物的“相待性”，看到事物的另一面，颠覆了那种“独尊”的、“自以为是”的思维，是与非、此与彼，总是相对的，“此亦一是非，彼亦一是非”，成千古名言。他睿智而勇敢地把相对性用在生死观上，“方生方死、方死方生”，生死交替，犹如寒暑，皆自然现象，是生死观上的彻底天人合一。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 游子的相思：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 总体分析： 人伦情感（主题）：《春江花月夜》在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗。诗人将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，融诗情画意哲理为一体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在迷离的艺术氛围之中，整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里，吸引着读者去探寻其中美的真谛。 人生哲理：该诗中不仅描绘出了一幅精美的春江月夜图，而且也表现出了丰富细腻的情感。尤为重要的是，在这情感中也渗入了理性的思考，即情中有思。面对如此美丽的图画，面对春江花月夜这五种事物集中体现出的最动人的良辰美景，清明澄澈的天地宇宙引发了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”。江月是如此的美丽，美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒，从而联想到自己的人生是如此的渺小和短暂。是谁站在江畔，第一个惊诧月色的明媚？光照春江的明月，又是从哪一年开始照耀到人间呢？恐怕已无人能说的清楚。人类一代代永无穷期地更替，不正是人生短暂的表现吗？而明月却年年相似，这江月为什么会年年依旧呢？可能像世上的离人一样，也在等待着自己的亲人到来吧！“不知江月照何人”这里用了一个拟人的手法，把月亮写的很有感情，为了见到她期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头看到大江东流。这滚滚东流的一江春水，多么像消逝的光阴！人生，