湘教版五年级语文《夏日绝句》.ppt

诗句理解 活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。 * 陆游出生两年后就遇上了“靖康之变”，儿时的他备受流离迁徙的痛苦，且目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中，这在他幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。而南宋统治者向金人求得了暂时的安定后就纵情享乐，花天酒地，这更促使他念念不忘收复中原。为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。以后虽多次复职做官，但由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。可不管个人遭遇多么不幸，他始终为国家前途、人民命运担忧。86岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》。 基本内容 示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 基本内容 * * 李清照（1084－1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。 李清照简介： 1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？ 人杰： 鬼雄： 人中的豪杰，了不起的人物。 鬼中的英雄。 活着要做人中豪杰，死了也要成为英雄！ “生当作人杰，死亦为鬼雄。” 同学们，当年项羽率领八千江东弟子转战中原，项羽是江东的骄傲，江东的父老乡亲都盼着项羽胜利归来，可项羽为什么不肯过江东呢？？ 2.理解“至今思项羽，不肯过江东”。 觉得无颜再见江东父老，不肯渡江逃生。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后从容自刎，时年31年。 3.你觉得项羽是个什么样的人？李清照又为何缅怀项羽呢？ 宁死不屈，悲壮豪迈，光明磊落。 赞赏他的英雄气概，悲壮之举； 借古讽今:呼唤南宋能够涌现出项羽那样的英雄，还我河山！ 夏日绝句 南宋 李清照 　 生当作人杰， 　死亦为鬼雄。 　至今思项羽， 　不肯过江东。 人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。 亦：也。 鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。” 项羽：秦末人，曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，自刎而死。 《夏日绝句》的作者是（ ）的（ ），采用了（ ）表现手法，诗人用了（ ）个典故。赞颂了（ )，讽刺了（ ）， 表达了诗人（ ） 南宋 李清照 借古讽今 三 项羽的宁死不屈 南宋统治者的苟且偷安 抗击侵略、收复故土的爱国情怀 项羽 百折不挠，宁死不屈，宁为玉碎不为瓦全，悲壮豪迈，敢作敢为 李清照 爱国情怀，敬仰之情 读了这首诗，你懂得了应当做一个怎样的人？？ 陆游，字务观，号放翁，南宋著名的爱国诗人。坚决主战，可是受到了南宋统治者的压制。一生创作大量诗歌，是中国最高产的诗人，共有九千多首，主要表现出他渴望收复失地，渴望国家统一的强烈爱国热情。 《示儿》——陆游的遗嘱。 * * *