七年级语文下册第一单元4海燕导学案语文.docVIP

4.海燕 学习目标 1.理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 2.学习本文咏物抒情的表现手法。 3.品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境 学法指导 通过有感情的诵读，积累生动的词句，体会作者寄寓文中的思想感情，品味优美的意境。 自主学习 1.走近作者 郑振铎， 现代作家、学者、翻译家，考古学家，新文化运动倡导者。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，还有《郑振铎文集》。 2.背景导读 1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。. 3.给准加横线的字注音 轻颸（ ）?? 隽逸（ ）? ?隽妙（ ）????? 皎洁（ ）???????? 憩息（ ）????融融泄泄（ ）???? 蹇劣（ ）?????? 縠纹（ ） 4.课文中很多句子写得非常生动、优美。请在文中画出相关得语段，反复诵读。 当春间二三月，轻飔微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。 那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！ 天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。 ??? 海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个鳞鳞的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的金光烂灿的水面显得温秀可喜。 合作探究 探究一：初读课文 1、根据课文内容填写下列的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的异同。 活动 活动背景 外 形 飞 翔 憩 息 故乡的小燕子 2 乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 劲俊轻快的翅膀 4 粗而有致 的小黑点 1 绝美的海天 3 隽逸从容 地斜掠 5 探究二：再读课文 1.在这烂漫无比的春天的背景上飞翔或憩息的小燕子，是一种怎样的形象? 2．海上的小燕子是怎样的形象? 3.作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗? 探究三：品读课文 1．作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”?