2015年暨南大学宏观经济模型和宏观经济政策,真题解析,考研心态,考研真题,考研经验,真题解析.pdfVIP

2015年暨南大学考研指导 育明教育，创始于 2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、 北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大 学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加 盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系 育明教育孙老师。 开放经济下的宏观经济模型和宏观经济政策 （一）考试要求 了解开放经济下的内部均衡与外部均衡的关系；了解蒙代尔—弗莱明模型的假设条件和 主要缺陷；掌 握外部均衡曲线的推导；掌握斯旺曲线、米得冲突、丁伯根原则和蒙代尔 “政策分派”原理；掌握宏观经 济政策国际协调的必要性和主要内容；熟练运用 IS－LM－BP 曲线分析开放经济条件下财政政策和货币政 策对一国经济内部和外部均衡的不同作用；熟练掌握不同汇率制度和国际资本流动对开放经济条件下宏观 经济政策实施效果的影响；熟练掌握 “三元悖论”。 （二）考试要点 1．开放的宏观经济模型 （1）外部均衡曲线的推导 ①外部均衡曲线的推导 ②决定 BP 曲线斜率的主要因素 边际进口倾向和国际资本流动的利率弹性 （2）汇率变动对 IS、BP 曲线的影响 （3）开放的宏观经济模型的建立——IS﹣LM﹣BP 曲线的推导 2．开放经济下的宏观经济政策 （1）开放经济下的政策目标——内外均衡 ①内部均衡和外部均衡的含义 ②内部均衡和外部均衡的关系 相互协调 相互冲突 ③米德冲突 在米德分析中，内外均衡的冲突一般是指在固定汇率制下，在失业增加、经常账户逆差或通货膨胀、 经常账户盈余这两种特定的内外经济状况组合下，用一种政策工具同时解决两个目标，会使决策者面临两 难处境。 1 1 / 11 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站： 开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】 ④丁伯根原则 要实现 N 个政策目标，至少需要有相互独立的 N 种政策工具。 丁伯根原则，即要实现一个既定的目标，就必须有一个有效的工具；要想实现多个目标，就必须有数 量相同的的有效工具。如果目标多于工具，则至少有一个目标不能实现；如果工具多于目标，则不只有一 种方法实现目标集。一国通常需要的相互独立的政策工具的数目，必须与所要达到的独立目标的数目一样 多。因此，为了同时实现内外部均衡，就必须有两种政策并进行配合运用。 ⑤斯旺曲线 斯旺曲线说明仅使用一种政策工具同时解决内部均衡和外部均衡问题是不可能的。 ⑥蒙代尔的 “政策分派”法则 政策工具应该指派给其具有直接影响力的政策目标，如把财政政策指派给内部均衡目标，把货币政策 指派给外部均衡目标。 （2）开放经济下的财政、货币政策 ①固定汇率制度下的财政货币政策 不同资本流动状况下的财政政策实施效果 不同资本流动状况下的货币政策实施效果 ②浮动汇率制度下的财政货币政策 不同资本流动状况下的财政政策实施效果 不同资本流动状况下的货币政策实施效果 ③“三元悖论”和政策搭配 （3）宏观经济政策的国际协调 ①宏观经济政策国际协调的必要性——开放经济的相互依存性 固定汇率制下经济政策的国际传导 浮动汇率制下经济政策的国际传导 ②宏观经济政策国际协调的含义 从狭义上说，国际间政策协调是指各国在制定国内政策的过程中，通过各国间的磋商等方式来对某些 宏观政策进行共同的设置。从广义上看，凡是在国际范围内能够对各国国内宏观政策产生一定程度制约的 行为均可视为国际间政策协调。 a．信息交换 b．政策目标和行动的一致协调 c．联合行动 2 2 / 11 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌 官方网站： 开设课程：【网络函授班】 【精品小班】 【高端一对一】 【状元集训营】 【定向保录】 选择考研 ！！由此开启人生中崭新的一篇！！