3引导文方法案例调节活动角尺.pdfVIP

示例B :引导方法 (手工材料加工) 调节活动角尺 对于这个练习的实施有下列资料可供使用 : 1. 工作任务 2. 用于受训生的引导性问题 3. 工场图纸 4. 工作计划表 5. 检查和评估表 6. 引导练习教学法的流程图 这些资料通过有关在这个练习中特别要求的关键能力 的一览表（第 页）进行补充 11 . 调节活动角尺 LT03_Metall 第1页 1. 工作任务 (规定时间总共约12小时) 请您根据工厂图纸的规定制作一个调节活动角 尺.  请您放置好必要的工件、工具和辅助 器具并且独立制作调节活动角尺。 有关加工的说明  在出现困难时请与实训教师讨论。  对于这个练习的加工您的实训教师将交  如果您已经结束了调节活动角尺的加 付给您下列资料: 工，请再一次批评性地检查一下您的  用于引导性文章练习的方法流程图 工作 。  引导性提问  然后借助于检查和鉴定表对调节活动  工场图纸 角尺进行检查。  工作计划表  请将实际尺寸填入表格。  检查和鉴定表  请书面记录您的制作时间和加工时间。  请检查这些资料的完整性.  请在实训教师评估之后与实训教师针  在仔细阅读工场图纸之后回答伴随的提 对有关在制作过程中出现的困难和练 问，如果有需要可运用媒体说明作为辅 习评估中的差别进行一次专业会谈。 助措施。这些伴随的提问涉及了对于这  为了让您更好的认识，在何时应该注 个工作任务重要的知识领域。 意什么，在接下来的几页中列了一个  接着请您确定需要哪些材料、工具和辅 一目了然的工作流程图。 助器具，然后制定工作进程计划.  请您现在开始您的工作;  请与您的实训教师讨论您的计划和对于 同时请您注意劳动保护和环境保护。 伴随提问的回答。  在出现困难时请首先独立寻找解决方案.  您的实训教师证明您已经具有足够的预 备知识，那么您就得到制作调节活动角 尺的任务 。 调节活动角尺 第2页 引导性提问 1. 用于练习加工的所有资料都放在您面前了吗？如