专题15-近现代世界思想、科技和文学艺术-历史-人民版.pptVIP

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新课标·人民版;  本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件,使用时欲修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。   如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。  ;第32讲 西方人文精神的起源与发展 第33讲 近代以来科学技术的辉煌 第34讲 19世纪以来的文学艺术 单元总结提升;专题十五 近现代世界 思想、科技与文学艺术;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 专题线索特征;专题十五 │ 复习指导策略;专题十五 │ 复习指导策略;第32讲 │ 西方人文精神的起源与发展;第32讲 │ 学习目标导航 ;第32讲 │ 主干考点梳理;第32讲 │ 主干考点梳理; ②第一次在哲学意义上发现了“自我”,“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。 ③崇尚理性,追求思想自由,与18世纪的启蒙思想家极为相似。 (3)评价:苏格拉底是18世纪启蒙思想家的先驱和战友;苏格拉底甘愿一死,既服从于城邦法律的判决,又捍卫了自身的__________和人格尊严。 3.斯多亚学派 (1)时间:公元前4世纪至公元前3世纪初。 (2)代表:芝诺、________、塞内卡。; (3)斯多亚哲学:分物理学、伦理学和逻辑学,主张人生而平等。 (4)影响:第一次论证天赋人权、人生而平等的西方人文主义核心理论。 【概念阐释】 “人是万物的尺度”的含义:人的需求是衡量事物的标准,判断是非善恶的标准,只能是个人的感觉和利害,强调个人选择。智者学派过分强调个人的主观感受,忽视人们认识的共同性,认为没有是非之别,这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。; 【走出误区】 古希腊的智者学派与苏格拉底等哲学家的思想对民众的启蒙和解放起了积极的促进作用,他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现,是近代人文主义精神的起源,但不能说标志着人文主义的兴起。;? 考点2 文艺复兴 1.背景 (1)基督教在欧洲建立了神权统治。 (2)西欧经济的复苏和发展,城市的兴起和生活水平的提高。 (3)意大利一些城市市民和世俗知识分子没有成熟的____________以取代基督教文化。 2.形式:借助复兴古代希腊和________文化来表达自己的文化主张。 3.实质:文艺复兴是一场____________的新文化运动,是一次思想解放运动。; 4.核心:________(主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严)。 5.过程 (1)是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。 (2)代表人物:但丁、彼特拉克和薄伽丘。 (3)代表作品:《神曲》等。 【走出误区】 文艺复兴实质上是借助古代希腊、罗马文化的形式表述资产阶级自己的思想性,实际上是资产阶级反封建的第一次思想解放运动,是资本主义萌芽时代资产阶级反封建的一种形式。不可以简单地认为是古希腊文化的复兴运动。;? 考点3 宗教改革 1.背景 (1)____________在欧洲的影响仅限于上流社会和知识阶层。 (2)中世纪的德国受__________的剥削和压迫最重。 (3)1517年教皇大量出售“赎罪券”,激起德国各阶层民众的愤慨。 2.开始:马丁?路德发表《______________》。 3.主张 (1)人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰。 (2)人人有权读《________》,可以与上帝直接对话。; 4.结果:建立了新的基督教分支——路德教。 5.影响:宗教改革传播和发展了人文主义,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。 【对比分析】 马丁?路德改革和加尔文改革的异同 (1)相同点 ①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争。 ②都采取了神学异端形式。 ③都得到社会广泛支持。 ④都反对天主教神学,都否认教皇权威,对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。; (2)不同点 ①马丁?路德改革引发农民战争,使天主教会势力受到沉重打击,诸侯取代教皇,确立“教随国定”原则。 ②加尔文改革否定罗马教皇权威,建立民主教会,更适应资产阶级激进派要求。;? 考点4 启蒙运动 1.背景 (1)文艺

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