2014山西中考备考题型复习.ppt

各种题型的应对技巧 1、肯定类选择题 1、肯定类选择题 1、肯定类选择题 2、逆向否定类选择题 2、逆向否定类选择题 2、逆向否定类选择题 山西中考选择题型分析 1、基础知识型选择题 1、基础知识型选择题 1、基础知识型选择题 1、基础知识型选择题 1、基础知识型选择题 2、认识理解型选择题 2、认识理解型选择题 2、认识理解型选择题 2、认识理解型选择题 3、言行判断型选择题 3、言行判断型选择题 3、言行判断型选择题 4、分析比较型选择题 4、分析比较型选择题 4、分析比较型选择题 5、漫画图表型选择题 5、漫画图表型选择题 6、漫画图表型选择题 6、漫画图表型选择题 山西中考主观题类型分析 1、基础知识填空类 1、基础知识填空类 1、基础知识填空类 2、言行做法类 2、言行做法类 2、言行做法类 2、言行做法类 3、认识理解类 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 4、并列类（做法、危害、原因、意义、启示、品质等） 5、评析（层进、因果、辩证）类 5、评析（层进、因果、辩证）类 5、评析（层进、因果、辩证）类 5、评析（层进、因果、辩证）类 6、辩论会类 6、辩论会类 6、辩论会类 6、辩论会类 6、辩论会类 7、实践探究类 7、实践探究类 7、实践探究类 7、实践探究类 Home （2013年山西中考）【8】2013年5月4日，习近平总书记参加了“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动。作为中学生，我们未来的理想是什么呢？ 下列数据是有关初中生职业理想问卷调查的结果，对此理解错误的是（ ） 文体明星33% ；公务员31% ；科学家17%； 教师13%； 工人或农民6% A.愿意当明星和公务员的比例，远大于当工人或农民的；教师乃至科学家也不是初中生理想职业首选，这种价值取向应该引起教育反思 B.选择最理想职业、实现个人梦想值得肯定， 但要树立正确的职业观，并结合自己的实际，适合的才是最好的 C.当明星和公务员，名利双收，又有社会地位。因此，在现实生活中，职业不仅分工，且有贵贱之分 D.初中生关键是学好文化知识，打好基础，并要把“个人梦”与“中国梦”结合起来。这样，理想才不会是空想，青春和人生才更有意义 （ 8不选：反向选择不正选，啄木鸟找错误） Home （ 9不选：对比其它项不相符的不选） （2011年山西中考）6．从权利、义务的角度，找出与其它三项不同的一项 A．小丁大学毕业后，积极报名参军（义务） B．战士小李在边境执行巡逻任务（义务） C．刘老板总是主动纳税（义务） D．张老师写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为 （2012年山西中考） 4.下列漫画的寓意，哪一幅与其它三幅不一样（ ） 真渴啊A 最值钱的B 还有几滴C 起跑了D 第一步，“审”：仔细审题。先审设问，弄清试题要求和问题范围；带着问题审材料，找出材料中的关键词或关键信息，分清材料层次，如果材料是并列的，可以在材料中标出序号，概括出材料的中心。　　 第二步，“忆”：即根据材料的内涵和设问要求，脑海中浮现材料中相关的知识点。　　 第三步，“析”：回归教材，明确考查的知识点以及能力要求。 第四步，“解”：理清思路，正确运用相关思维模式组织答案。做到既要观点全面，又要层次分明。　　　　 言行做法类 认识理解类 并列类（危害、原因、意义、启示） 评析类 辩论会类 实践探究类 主观题类型 基础知识填空类 出现在简答题里，主要考查学生应知应会的教材基础知识，直问直答，要求平时师生要注重积累和善于总结。 13．根据所学知识，按照要求填写。 （1) 到今年两会，中国特色社会主义的法律体系已经形成，宪法在其中扮演的重要角色不言而喻：没有宪法就没有法治，也就不可能实现真正意义上的依法治国。 ①我国建国以来先后颁布过四部宪法， 1982 年宪法是现行宪法。 （1分） ②宪法之所以是国家的根本大法，是因为： 从内容上看： 宪法规定了国家生活中的根本问题。