2015-2016学年八年级语文上册(语文版)习题课件：21.小石潭记.ppt

八年级语文上册（语文版） 21.小石潭记 huánɡ pèi liè chí yǔ kān màn yǐ chù xī liáo chuànɡ suì ɡōnɡ xuán 竹林 格外；寒冷 水中高地 小岛 不平的岩石 覆盖；缠绕；连结 表示估计数目；表示数目不确定 穿过，透 散布，铺开 愣住的样子 忽然 时隐时现 参差不齐 环绕 把……作为 长短高低不齐；分散；摆动 寂静得让人感到忧伤；深 于是，就 轻快敏捷的样子 过于，太；凄清，冷清 随从 把 而 因为 作为 成为 大约 可能，能够 适宜 清澈 凄清 介词，由 动词，跟随 连语，表修饰 连词，表顺承 连词，表并列 玉环 环绕 年轻人，后生 戏曲艺术中的一种角色 离开 往，到 形容词的意动用法，以……为乐 名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样 名词作状语，像狗的牙齿一样 方位名词作状语，向西 方位名词作状语，往下 名词作状语，在空中 形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷 6．重点句子翻译。(7分) (1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，(我的)心情高兴起来。 (2)全石以为底，近岸，卷石底以出。 整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。 (3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 (4)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼约有一百多条，好像在空中游动，什么依靠也没有。 (5)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭的西南方向望去，溪流像北斗星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。 (6)其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像犬牙般交错不齐，不知道它的源头在哪里。 (7)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周被竹子和树林围绕着，静悄悄地，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 7．作家作品。(7分) 柳宗元(773～819)，字子厚，河东(现在山西芮城、运城一带)人，唐代著名文学家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后被贬为___________，又任_________，故亦称“柳柳州”。与____倡导“___________”，并称“_____”，同被列为“___________”之列。著有________________。 永州司马 柳州刺史 韩愈 古文运动 韩柳 唐宋八大家 《柳河东集》 介词，由 动词，跟从，随从 清澈 冷清 形容词，长短不一 动词，交错 2．翻译下列句子。(4分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。 (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。 3．第二段写游鱼，采用了怎样的方法？有什么作用？(4分) 动静结合，写出了潭水的空明清澈，游鱼的形神姿态，意境深远。 4．文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，你怎样理解“一乐一忧”？(4分) “乐”为“忧”的表现形式，作者被贬后，寄情山水以排遣心中郁闷，欢乐只是暂时的，一经凄凉环境触发，悲伤之情油然而生。 5．本文的写作顺序是怎样的？(4分) 发现小石潭——潭中游鱼——小石潭源流——小石潭周围气氛 二、比较阅读 【甲】《小石潭记》 【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆 回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者，尽溪，平望如荠⑤。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 【注释】①玦(jué)：环形有缺口的佩玉。②琅玕(lánɡ ɡān)：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。⑤荠(jì)：荠菜。⑥舁(yú)夫：轿夫。 清凉 愣住 向西 走到……尽头 7．翻译下列句子。(4分) (1)日光下澈，影布石上。 太阳光直射水底，(鱼的)影子散布在潭底的石头上。 (2)行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。 走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。