2015-2016年人教版八年级下册生物八年级下册生物复习课件.pptVIP

　　　　　　　　　　传染病及其预防 一、传染病 病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病：由病原体引起的，能在人与人间或人与动物 之间传播的疾病。 特 点：传染性和流传性。 二、传染病流行的基本环节 三、传染病的预防措施： 　　控制传染源、　切断传播途径、　保护易感人群 传播途径 传染源 易感人群 1、传染病的传染源是指 A、传播疾病的生物或生物媒介 B、能散播病原体的人或动物 C、病原体就是传染源 D、病人的排泄物和分泌物 2、明明吃了不洁净水果而患了蛔虫病，这里不洁净水果属于传染病中的哪个基本环节 A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群 3、下列不属于传染病的是 A、细菌性痢疾 B、淋病 C、心脏病 D、流行性感冒 √ √ √ （1）从传染病流行的基本环节 来看，甲是 。 （2）该病的传播途径属于 。 （3）由于甲得了流感而乙被传 染也得了流感。那么，乙在患病 前属于 ，患病后属于 。 （4）为了预防流感，你认为甲的行为应注意哪些方面？ 乙 甲 4、下图中甲与乙是同班同学，甲为流感患者，回答： 易感者 飞沫、空气 传染源 咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 传染源 人体三道防线 组 成 功 能 免疫类型 特 点 第一道防线 第二道防线 第三道防线 皮肤、粘膜、呼吸道粘膜上的纤毛 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官免疫细胞 阻挡或杀死病原体、清扫异物 溶解、吞噬和消灭病菌 产生抗体，清除病原体（清除抗原） 非 特 异 性 免 疫 特异性免疫 1. 人人都是生来就有的； 2. 对多种病原体 都有防御作用。 1. 人出生后才产生的； 2. 只对某一特定的病原体起作用。 2.蛙的发育过程经历以下时期是 （ ） A. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B. 受精卵→蝌蚪→成蛙 C. 受精卵→幼蛙→成蛙 D. 蝌蚪→幼蛙→成蛙 A 二、鸟的生殖发育特点 有性生殖、体内受精、卵生。 　　生殖过程:一般有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏的行为。 一、鸟卵的结构 内层卵壳膜 外层卵壳膜 卵 壳: 卵壳膜 卵 白: 系 带: 卵 卵细胞 卵黄膜: 卵 黄: 胚 盘: 保护卵,表面有小孔,气体可以进出 保护卵,含有水分和营养,供胚发育 即细胞膜 含丰富的营养,供胚胎发育 含细胞核,是胚胎发育的部位 保护卵,钝端形成气室 固定卵细胞 ·人教版 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 ·人教版 1、关于家鸽受精卵发育正确的一项是 A．产出后才开始发育 B．产出后才开始发育，需要亲鸽交替孵化 C．在雌鸽体内已开始发育，产出后靠日光照射自然孵出 D．产出前已经开始发育，产出后亲鸽交替孵卵，雏鸽破壳而出． D ２、关于鸟巢的叙述正确的一项是 A．鸟巢就是鸟的家，有的居住达多年 B．鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏 C．繁殖期后，鸟类仍住在巢中，如喜鹊 D．鸟巢是用来招引异性的 3、用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察结果中能孵出小鸡的是 A．有不透光的红色斑点 C．有透光的亮点 B．有不透光的黑色斑点 D．没有任何异样 B B 4、下列说法中正确的是 A．并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B．鸟类产的卵就是一个卵细胞 C．母鸡产的所有卵都可以孵化成小鸡 D．家鸽的幼鸟在孵出就可以行走 5、从生殖的特点来看，“鹊巢鸠占”的典故说明A．鸠有侵略性 C．鸠以鹊为食 B．鸠不会筑巢 D．鸠靠鹊代为育雏 A B 6.在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（ ） A . 胚盘 B. 卵白 C. 卵黄膜 D. 卵壳 A 7 .以下关于家鸽与青蛙生殖发育特点的叙述中，正确的是 A．都是卵生 B．都是体外受精 C．都要亲代孵卵 D．都有育雏过程 8．以下有关生殖的叙述中，正确的是 A．柳树的扦插属于无性生殖方式 B．细菌的分裂生殖属于有性生殖方式 C．苔藓植物靠种子繁殖 D．蕨类植物的种子又叫孢子 9 .无性生殖与有性生殖的本质区别是 A 能否由母体直接产生新个体 B 能否进行细胞分裂 C 能否形成生殖细胞 D．