2015上饶市高三第一次模拟卷语文.docVIP

上饶市2015年第一次高考模拟考试 语文试题卷参考答案及评分标准 1、B（根据原文，隐世文化是入世文化、伦理“持存和运作的条件”，而不是产生的先决条件） 2、A（不能简单地把有没有遭遇矛盾作为儒家和道家的区分点，关键是如何解决这种矛盾的区别） 3、B（强加因果，悲怆情愫是儒家“畏天命”理念的特征，而不是原因） 4、A（“私人”是“亲信”的意思，古今异义） 5、D （原文断句：未几，大元军大入五河，绝中流，置营栅，且以重兵缀合肥，令不得相援，为必取寿春之计） 6、C（通过原文“俾勿扰以俟处分”，可知是要求张世显不要骚扰、等待安排，不是处分张世显，也没有分化瓦解，饥民归乡是在张世显被处死后出现的） 7、（1）答案：杜范就见机行事，发放常平仓的粮食，又劝存有粮食的寄居在这里的官吏和富人打开粮仓赈灾，老百姓因此得以安宁。（“便宜”古今异义、“寓公富人有积粟者”定语后置、“民赖以安”省略句各1分，连贯2分） （2）古人认为大将和宰相和睦则士子就心悦依附，从此我们只应该同心协力，以身殉国。（关键词：豫附、但、徇 各1分，连贯2分） 8、描绘了一幅秋日晚景图。（1分）诗人纵目四望，天边隐约可见稀疏的树木在寒气中枯落，夕阳映照在汹涌的河水中，忽明忽暗，闪烁不定。（2分）表达了诗人漂泊无依之感和内心的烦躁不安。（2分） 9、①“一雁初晴下朔风”，雨霁晴展，北风劲吹，只见空中有一只孤雁向南飞去，恰似诗人只身东下赴任，大雁知时而奋飞，诗人却济世无望，可见作者内心的苦楚。②“扁舟不系与心同”，借用典故，抒发感慨。表面说自己既非能干的巧者，也不是聪明的智者，而是一个无所求的无能者，只能任听安排，奉命到滁州做官而已，实际上寄寓了诗人无奈和忧伤之情。（每点3分，其他分析言之成理，也可酌情给分） 10、（1）千古江山英雄无觅孙仲谋处山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 B项完全正确。D项正确，但不够全面，“不速之客”还是线索。A项“灵魂人物”错，夸大了人物作用，起“引子”的作用。C项“体现了两个‘冒充者”之间的尴尬’错误，而是敬重钦佩、痛惜伤心等复杂情感的真实流露。E项“典雅精致”错误，本文总的语言特点呈现出的是平实质朴、朴素自然。 （2）①具有石油工人朴实敦厚、勤劳奉献的传统品质；②古道热肠，乐于助人；③胸怀宽广，以德报怨。 （3） ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“会亲”为话题，引入感人肺腑的故事，可谓匠心独运；③多用对话形式，以“我”和“不速之客”之间的对话展开他的经历，使叙事更加集中。 （4）①艺术结构上，首尾呼应，以“感动流泪”开篇，以“流泪赠礼”为收束，结构严谨； ②情感表现上，强调“感动”，奠定了作品感情基调；③设置悬念，激发阅读兴趣；④思想内容上，以他人的“感动流泪”，深化了石油人崇高精神内涵的意义和作用，凸显了作品的主题。 12、（1）答C给3分，答 B给2分，答A给1分；答D、E不给分。（A项“本文展现了张之洞的全景人生”错，只是截取了几个人生断景，其他正确。D项错误解读，不是“行动上对两派虚与委蛇政治投机”，而是坚定的保皇派，只不过披着洋务的外衣罢了。E项“他在思想理论上徘徊纠结，难以抉择”错，其变法图新的目的明确，就是为了维护清王朝统治） （2）①更多的知识分子认识到西方器物、制度文化的先进，开始师夷长技；②不少的知识分子感到迷惘，找不到出路，张之洞本人也未能寻觅到因与革，常与变的合理统一；③导致了知识分子的分化，一部分人积极投身洋务，一部分人极力抵制洋务，一部分人走上了革命的道路。（每点2分） （3）在开新方面：①积极创办洋务，切实施行洋务计划；②在两湖、两江地区创办实业、学堂；③操练新兵。（3分，每点1分）在卫道方面：①坚持中学为体，西学为用；②尊朝廷，卫社稷，反对新学；③反对政治层面的变革与激烈的社会革命，以挽救清王朝的覆亡。（3分，每点1分） （4）个人从根本上改变不了历史发展的大趋势，由于清王朝已病入膏盲，对于张之洞而言，“开新”已绝无起死回生之可能，“卫道”的种种努力在不可阻挡的革命风潮面前，也越发显现出逆历史潮流而动的愚顽，能否认清历史发展的大趋势，是个人价值能否体现的核心因素。（4分）虽然历史发展的潮流不可逆转，但个别杰出人物对社会运动有推动或滞缓的作用。张之洞虽然未能挽救清政府，但凭借自己的力量，延缓了清政府覆灭的时间。（4分）（从个人在历史中的作用、历史发展的大势角度作答，紧扣文本，言之成理即可） 13、C （“息息相关”指关系密切，但没有利害一致的意思；“休戚相关”重在忧喜祸福的相互关联；“休戚与共”重在忧喜祸福共同承受) 14、A（B句式杂糅，后一个分句可改为“它们最为突出的优点——把道德教育和能力训练结合起来”。C“问题”是“一个复杂的过程”主宾搭配不当，应改为“克里米亚危机的形成”。 D缺少介词，