2015年广一模语文答案.pptVIP

四、关于角度选择 考生可以从第一段选择角度（综合不同的表现），也可以从第二段文字中任意（四人中任意一人或多人的表现）选择角度，各角度之间没有优劣之分；考生可以从材料的内容选择角度，也可以从材料的含意选择角度，各角度之间没有高下之分。 第一段文字可参考的角度： 1.面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 2.面对一类活动，不同的人有着不同的表现。 3.面对一项活动，不同类的人有着不同的表现。 4.面对一类活动，不同类的人有着不同的表现。 5.其他角度。 第二段文字可参考的角度： 单一角度： 1.面对一项（一类）活动，有的人会引领大家，走在前面。 2.面对一项（一类）活动，有的人会跟随众人，并参与其中。 3.面对一项（一类）活动，有的人会静静旁观。 4.面对一项（一类）活动，有的人会质疑甚至批评。 5.其它角度。 复合角度： 除了以上所列的“面对一项（一类）活动”，不同的人四种不同的表现（单一角度）之外，还可以任选其中的两种、三种甚至四种表现作为写作的角度。 （说明：第二段列出了四种表现，根据“自选角度”的要求，考生任选一种、两种、三种、四种都是可以的，而按数学的排列组合，这种选择有几十种组合，因此不必要把所有的组合都列出。） ? 1、A． A．mì/bì，qiāo/náo，qiè/qiē。 B．jī/jí，zhì/shì，chǔ。 C．suì，ɡé/kè，mā/mǒ。 D．qiān，nǎn/shè，jiànɡ/qiǎnɡ。） 2．【词语运用】 B （无与伦比：没有能比得上的，形容超出一切，好到极点。褒义词，此处感情色彩不符合语境，可以改为“匪夷所思”。 A．鄙夷：轻视，看不起。 C．一本正经：形容很规矩，很庄重。 D．症状：机体因发生疾病而表现出来的异常感觉和状态。） 3．【语病辨析】B A．搭配不当。“部署……问题”应改为“部署……工作”。 C．成分残缺。“为纪念先祖的福荫”缺乏主语，应在前面加上“邬彬”。 D．语序不当。“不利于节能活动的顺利推行”应移到“浪费能源”这句话之后。） 4．【语言连贯】D 第⑤句是整个语段的总起句，引出中心观点。第④句对应第⑤句的观点，是例证。第③句中的“这个时期”对应第④句的“西汉时期”，“因此”一词与第④句构成因果关系。①⑥②三个句子是西汉时期工匠们的具体做法。第⑥句“在此基础上”承接第①句中工匠们的选材，第②句中的“而”字与第⑥句构成顺承关系，具体说明工匠们在工具与材料的限制下具体的操作手法。） 5．【文言实词】A（期：相约，约定。） 6．【文言虚词】C ①其，他的，代词，表领属关系；之，他，代词，一般用作宾语。此处应用表领属关系的“其”。②与，跟、和，介词，用于引出对象；于，在，介词，用于引出动作的时间、处所。本句后有表示对象的“武威种羌”，故应用“与”。③乃，才、这才，副词；因，于是、就，连词。此处前后暗含条件关系，故应用“乃”。 7．【文言断句】D （本句写邓训在胡人病重时，不让他们自杀，而是给他们治疗一事。“困疾者”是治疗的对象，“辄拘持缚束，不与兵刃”是邓训制止胡人们自杀的行为，“使医药疗之”是治疗的行为，“愈者非一”是治疗的结果，“小大莫不感悦”是胡人们对邓训的感激。） 8．【内容归纳】 B（诸羌谋反时，大臣们推举邓训取代张纡为护羌校尉，并非乌桓校尉。） 9．（10分） （1）【文言翻译】（7分） ①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。 [3分。“由是”“谋”各1分，大意1分。] ②推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。 [4分。“原”“得意”各1分，判断句式1分，大意1分。] 2）【信息筛选】（3分） 邓训用恩德信用对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；（1分）邓训制止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分）［3分。意思对即可。］ 10．【古诗鉴赏】（7分） （1）在外飘泊，看到秋景萧瑟，想到自己年华老去，国家战乱不息，种种原因都让诗人悲从中来，所以发出“潸然”并不是“偶然”的感慨。 ［4分。“在外飘泊”“秋景萧瑟”“年华老去”“战乱不息”，答对一点1分，两点3分，三点4分。意思对即可。］ 2）示例①：迷，使……迷失方向。江面上白波万顷，让归宿的白鹭都迷失了方向，突出了秋天江面的渺远、苍茫。 示例②：送，送走。秋天的黄叶送走了寒蝉，形象生动地写出了秋天的萧瑟凄清。 ［3分。解释字义1分，结合诗句内容分析1分，表达效果1分。言之成理即可。］ 11．【名篇名句】（6分） （1）无求生以害仁 有杀身以成仁 （2）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 （3）挟飞仙以遨游 抱明月而长