2015年考试说明宣讲发布.pptVIP

中考考试说明精神理解 2015年3月18日 杨金水、梅晴老师所作的语文学科宣讲 今年中考的指导思想 保持稳定，适当微调， 强化能力，引领教学 将在以下几个方面保持稳定： ①卷面的几大板块不变。②题量只作微调。③遵循关爱性原则。④对教学的引导方向不变。继续遵循发展性原则，从学生的长远发展出发引导教学，提倡多读书多积累，多观察多思考。。 微调 为了进一步凸显综合性学习的“研究”特质，考查学生的研究性思维，综合性学习的考查将可能把两题合为一题，减少题量，加大思维量。 对考点的表述，参照了通用的表述方式，在词句上作了调整（但总体精神保持不变）。 为了纠正模式化备课的不良倾向：删去了样题。 能力立意，引领教学 一、总体目标：降低试卷绝对难度，大面积提升高分层。 对命题来说：不出超难的题目。 对阅卷来说：不无理扣分。 对教学来说：不教错误的东西。 整体而言，不要眼睛只盯着差生。 二、倡导以读懂文本为目标的阅读考查。 1.读懂文本是命题的目标和命题的依据。力争只要读懂文本就能答题。 2.明确读懂文本的标准：怎样才叫读懂文本？词句段篇中心主旨 3.以读懂文本的自然逻辑顺序来命题 4.不追求考点的全覆盖。 5.文本解读以文本为基础，考查点立足于文本，着重于对语意的把握 6.考点的表述参照通用的表述方式 7.备考既要关注解读文本技能的训练，更要关注文本提升思想认识能力的训练。 8.技能训练关注语意的关联与层次 思想认识训练关注特征与事理。 三、倡导以表达思想情感为目标的作文考查 1.作文命题的目的是提出表达思想情感的要求。 思想是首位的，没有思想，情感立不起来，有了思想，自然就有倾向，当然没有情感的表达，思想表达就难以充分。思想表达是理性的思考。 2.所有的命题形式都指向思想情感的表达。 3.要让学生有认识，有体验，会思考。 4.再让学生有逻辑，有层次，有思路。 5.作文训练的首要任务：审题当获取明确题意。 6.作文表达的首要任务是：对题意完成到位的阐释和有力的支撑。 7.力避只在结构形式上做文章，所谓三段式。 8.力避空洞无物的华丽辞藻和没有思想灵魂的呆板材料积累。 四、综合性学习与口语交际 1.直指本质，淡化形式，单一而明确。 综合性学习的核心是研究性学习，没有研究就没有综合性学习。摆脱概念形式的纠缠。 2.口语交际的本质是交流沟通以达成共识。 3.阅卷中的教师责任。 五、文言文 1.选文。 2.读懂。 3.虚词弱化，不纠缠。 六、倡导研究型备考 1.研究语文的本质。 2.研究试题的本质，而非试卷的样式和试题的形式。 要多研究为什么这样考，不要在没有思考清楚的情况下告诉我们该怎么考。要深入思考语文的每一个板块每一个环节每一个要素，不要只是一些笼统的看法，要深入了解每一个学生的具体情况，不要对学生只是一个笼统的认识