2015年高考历史总复习参考课件：南京市高三历史一轮复习公开课 近代中国的思想解放潮流.pptVIP

（2）材料解析片段训练注意：设问关键词、答题格式与层次、分值，带着问题读材料。 * * 必修三、近代中国的思想 解放潮流 金陵中学王旭辉 **高三一轮复习课** 一、考纲要求 五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。 马克思主义在中国的传播 4、 新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响。 新文化运动 3、 严复、康有为、梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。 维新思想 2、 林则徐、魏源的主张和实践；“中体西用” 新思想的萌发 1、 内容 考点 序号 近 鸦片战争前后 ：林、魏----近代知识分子开始主动 代 器物 了解世界并开始----- “ ” 中 第二次鸦片战争后 ：洋务运动“ ”--- 求强求富 国 的 甲午战争前后 ： ----救亡图存，君主立宪 思 制度 想 辛亥革命前后： 三民主义 -----民主共和 解 放 袁世凯复辟帝制前后 ： --- 科学 潮 思想 流 五四运动前后 ： 在中国的传播 二、单元知识框架结构 师夷 中体西用 维新思想 新文化运动 民主 马克思主义 三、单元主题：向 学习 单元线索：民族危机不断加深，有识之士思 索挽救民族危亡的道路。 四、考点1、2知识梳理 西 方 补充一：识图 补充二：明清时期的西学东渐 材料： ?明末清初，以西方传教士为媒介，还进行了具有深远意义的东西方之间的文化交流。……来华较早并影响较大的是意大利人利玛窦（1552—1610年）。德意志人汤若望（1591—1666年）、比利时人南怀仁（1623—1688年）等。……耶稣会士在传教的同时，除了向中国朝廷和士大夫进献一些新奇工艺品外，也介绍了某些科学知识。 ——《世界史·近代史》（上卷） 康有为认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，如《周礼》、《逸礼》、《古文尚书》、《左传》、《毛诗》等都是西汉末年刘歆伪造的，因此都是“伪经”。而刘歆制造伪经的目的，是为了帮助王莽篡夺西汉的政权、建立国号为“新”的朝代，所以古文经学是新莽一朝之学，只能称之“新学”。 补充三：“新学” 材料：布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。 ——康有为《孔子改制考》 补充四：维新策略 A组 1、清廷兵部左侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：“其书版在京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。”此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。该书最有可能是 A．《四洲志》 B.《海国图志》 C．《天朝田亩制度》 D．《资政新篇》 五、考点精练（1）选择题训练： 注意审---- 材料（或导语）、设问要求、选项 （B） 2、一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)粘在墙上(见下图)。下列表述内容与该图的讽喻意义一致的是 A．“遗其体而求其用” B．“然欲自强，必先理财” C．“忠信以为甲胄，礼义以为干橹” D．“自强以练兵为要，练兵以制器为先” （A） 3、19世纪90年代，维新思想进一步发展。作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超相比，最显著的特点是 A．宣传救亡图存的道理 B．吸取西方政治启蒙学说 C．抨击封建专制思想 D．借用传统学说鼓动革新 4、梁启超在《戊戌政变记》中写道：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明 A．康梁意识到启发民智的重要 B．戊戌变法没有借鉴外国经验 C．康梁认为变法不能依靠朝廷