2015年高考语文二轮复习讲练测 专题13 鉴赏诗歌的感情或思想内容(练)(解析版)].docVIP

2015高三二轮复习讲练测【新课标版语文】 专题13 鉴赏诗歌的感情或思想内容 一、练高考 1．（2014?安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。 阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 [注]①番腾凌波（2013?北京卷）阅读下面这首诗，完成题。（7分） 古风（其十） 齐有倜傥生，鲁连①特高妙 明月出海底，一朝开光曜。 却秦振英声，后世仰未照。 意轻千金赠，顾向平原②笑。 吾亦澹荡人，拂衣可同调。 注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦 ②平原：即平原君，赵国重臣 ①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。 ②千人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分） 【答案】 要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。” 要点二：不慕名利，功成身退。结合“意轻千金憎，顾向平原笑。” 【解析】 这首诗是典型的咏古人明志诗，在答题时们一定要结合诗句，联系李白的身世和志向，把鲁仲连 考点（2013?新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋词，完成8~9题。 鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分） 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分） （2012·四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分） 子　规[注] [元]曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。（3分） （2）本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。（5分） （2012·新课标全国卷）阅读下面这首宋词，完成（1）、（2）题。 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 （1）这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?（5分） （2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。（6分） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点。（4分）这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 诗中描述了浈阳峡的哪些特点？请逐一列出。（4分） 诗歌表达了作者什么感情？（3分）枻（14届吉林实验中学高三二模）读下面这首诗，题。（分）杭州太守陈襄（字述古）调任，即将离杭，宴僚佐于杭州城中吴山上之有美堂惟有一江明月碧琉璃词人借碧琉璃喻指江水的碧绿清澈，生动形象地形容了有美堂前水月交辉、碧光如镜的夜景。òu）此时仍旅寓京师。②沙步：水边可以系船供人上下的地方。③无地落乌纱：喻指写出好文章。 ⑴诗的前两句写了什么内容？有何作用？（5分） ⑵这首诗的情感比较复杂，请结合诗歌具体分析。（6分） 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 3．阅读下面这首清词，回答问题。（8分） 清平乐·弹琴峡题壁 清?纳兰性德 泠泠彻夜，谁是知音者，如梦前朝何处也，一曲边愁难写。 极天关塞云中，人随雁落西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。 [注]辛弃疾《水龙吟》：何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪这首词运用了哪些表现手法？作简要分析。 （2）“如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”蕴含着作者怎样的情感。（2分） 5．阅读下面一首清，然后回答问题。（8分）这首表达了怎样的思想情感？秦淮花柳添憔悴，玄武旌旗空寂寥