2015年高考语文二轮复习课件：专题五 文言文翻译和断句__巧抓文句信息翻译断句.ppt

赵立派人前往朝廷告急。签书枢密院事赵鼎打算派遣张俊去救援,张俊不肯去。于是命令刘光世督视淮南各镇援救楚州。高宗看了赵立的奏章,感叹说:“赵立坚守孤城,即使是古代名将也不能超过他。”五次用书信催促(刘)光世聚集军队,光世最终没有执行。金国知道楚州外援断绝,围攻更加急迫。九月,攻打东城,赵立登上石阶观战,飞炮击中他的头,左右的人急忙救他,赵立说:“我终不能为国家消灭贼人了。”讲完话而气绝,年三十七岁。…… 【方法归纳】 翻译文言句子中的句式的一般方法: 1.抓标志。通常情况下,判断句、被动句、固定句式等都有鲜明的语言标志,抓语言标志是我们掌握文言句式的简便可行的方法。如判断句中的“者”“也”“乃”“则”“非”等,被动句中的“于”“见”“受”“所”“被”等。 2.补省略。文言文中省略现象大量存在,有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。翻译时首先要从语法层面分析,是省略了什么成分;其次,要结合具体的语言环境,紧密联系上下文仔细推敲,准确补出省略的成分。避免译文句意不清、不通。 3.调语序。文言文中倒装句时常出现,有定语后置、介词结构后置、宾语前置等。翻译时调整好语序,才能便于翻译,否则译文易颠三倒四,给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。 借用语法巧断句 突破一 难点二　断　句 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(　　) A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/ C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/ 【问题诊断】 模拟答案:1.D　2.A 存在问题:答案1“文每退朝”的“每退朝”作状语,“对僚属”也是状语,共同修饰谓语(动词)“语及”,因此断为“文每退朝对僚属/语及辄泣下”是错误的;答案2,“号‘八虎’”作“刘瑾等八人”的谓语和宾语,“导”是动词,“引诱”之义,带宾语“帝”,而“帝”又是“狗马……”的主语,故断为“号‘八虎’日导帝/狗马……”也是错误的。 正确答案:C 参考译文:韩文,字贯道,成化二年考中进士,被授予工科给事中之职。……韩文主持国家经济两年,极力遏制权贵幸臣,权贵幸臣非常恨他。在这时,太子宫原来的宦官刘瑾等八人号称“八虎”,每天引诱皇帝沉溺于逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、摔跤角逐,不理朝政。韩文每次退朝后对僚属谈起这件事,便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您如果在此时率领大臣坚决抗争,除去‘八虎’也很容易。”…… 【方法归纳】 1.文言断句要借助中心词分析。文句中有些词语是属上还是属下,有时难以断定,而当运用语法知识划分主谓宾时,则容易解决。与现代汉语一样,文言文中的主语和宾语一般由名(代)词充当,谓语多由动词充当,又是构成句子的核心,我们只要抓住谓语动词,根据其位置及和前后词语的关系,进行推断,就能提高断句准确率。 2.文言断句要借助语序。文言语序和现代文语序基本相同,即主语在前,谓语、宾语在后,修饰成分在中心语前,如掌握了文言语序规律,就会为准确断句奠定基础。当然,要注意文言文中的倒装句式(宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等)。 借用标志巧断句 突破二 【例题】(2014年高考浙江卷)阅读下面的文言文,完成后面的问题。阅读材料见难点一突破一 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分) 君 加 以 谦 德 动 不 逾 节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 声 渐 腾 于 江 淮 且 达 于 京 师 矣 时 人 谓 常 公 能 识 真 【问题诊断】 模拟答案:1.君加以谦德/动不逾节/常公之知/日又加深矣君之声/渐腾于江淮且达于京师矣/时人谓常公能识真 2.君加以谦德/动不逾节常/公之知日又加深矣/君之声/渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常/公能识真 存在问题:答案1.中的“且”为句首发语词,此前应断开,“矣”为句末语气词,不能放在句中,“矣”之后应断开;答案2.中“常公”指的是前丞相常衮,中间不能断开。 正确答案:君加以谦德/动不逾节/常公之知//日又加深矣/君之声//渐腾于江淮/且达于京师矣/时人谓常公能识真 【方法归纳】 断句答题步骤: 1.通读文段,根据上下文整体把握句意。 2.找出标志词,如名词、动词、句首句末的虚词(其、夫、也、矣、乎、欤等)、专有名词和表示人物对话的词语(曰、云、言、语)等。 3.通读全文,详加验证。文段(句)断好后,再读一遍,凭语感或语法分析,检查有无错断、漏断之处,确保准确无误。