秋风扫落叶_Flash引导层动画制作_教学设计.pdfVIP

2011.4 教学设计 秋风扫落叶 ——— 《Flash 引导层动画制作》教学设计 ☆ 李国强 （莆田八中，福建莆田 351144 ） 教学难点：多图层与引导图层的结合应用。 一、教学分析 教学准备：多媒体计算机教室、教学课件。 知识基础：学习本课前，学生已学习过 Flash 动画制 二、导入新课 作的基础知识，了解动画的两大类型：逐帧动画和关键帧 动画。学习了图层和多图层动画的概念，并能实现简单的 1．动画欣赏，引发兴趣 动画效果，但还需要进一步加深Flash 动画制作的学习。 教师演示Flash 动画——— 《秋风扫落叶》，首先出现 教学目标： 在动画中的是一棵大树，在树枝的顶端挂满金黄色叶子， 知识与能力：学习引导层动画的制作，加深多图层的 一阵微风吹过，树上的一片叶子顺着风荡荡悠悠地落到 应用，学会将多图层与引导图层结合应用。 了地上，好像在告知人们秋的来临。这时仿佛又刮起了一 过程与方法：体验对实例进行分析的过程，并在此过 阵风，更多叶子随风而落，或是顺着风快速地打着卷儿， 程中培养观察能力和分析问题的能力，通过实践操作，增 或是不紧不慢地悄悄落地，让人感受到了一份浓浓的秋 强动手能力和运用知识解决问题的能力。 意。 情感、态度与价值观：通过参与课堂教学，激发学生 （设计意图： 以动画欣赏来引起学生的学习兴趣。 ） 学习的好奇心与兴趣，增强创新意识，开拓创造性思维并 2．根据实例，提出任务 树立良好的自信心。 演示结束后，让学生尝试制作一片叶子落地的动画。 教学重点：引导图层的概念及应用。 创建元件并开始制作： （设计意图：学生自主探究完成，让学生充当课堂的 根据主题与图片风格是否吻合、颜色搭配是否合理、整体 教师，向其他同学讲解探究的过程，增强学生的自信心和 设计是否有创意几个方面评出每组较优秀的作品并进行 成就感；请学生观察比较这一系列的“成长图片”， 配合教 展示。 师的描述， 让学生知道时间稍纵即逝， 要珍惜美好的时 班级展示：由每组评出的优秀作品作者讲解作品的 光，热爱生活、热爱学习。 ） 创作意图。 合作探究三：学生对课堂上扫描的父母照片进行修 （设计意图：展示作品，让学生相互评价，取长补短。 ） 饰（画面色彩效果的调整及滤镜）。 7．课外实践 学生根据学案和自己的实际情况有选择地进行操 （1）利用所提供的素材图片（照片有破损、色彩有偏 作。 差），对你认为有缺陷的地方利用Photoshop 进行调整。 选做操作：（1）“图像” 菜单——— “调整”——— “亮 （2）用数码相机拍摄照片，并将照片打造成“怀旧” 度／ 对比度”。 主题。 （2）“滤镜”菜单——— “锐化”——— “USM 锐化”等。 （设计意图：