组合计数问题的求解方法.pdfVIP

2007 年第3 期 中学数学研究 组 合 计 数 问 题 的 求 解 方 法 浙江省宁波行知中等职业学校 (315300) 陈建忠 组合计数问题是组合数学的重要组成部 分，也是各类考试中常考常新的问题. 解决组合 剖析:用补集思想求解，想法是好的. 但 由 (a , + 00 ) 时，则有(x - a ) (x 一b) 0( 0) . 根 于忽视了函数y = a a 下x) 的定义域而出现 据上述规律，可直接获得一些问题的解答. 失误. 应先由a (a - x ) 0 ，求得全集 U = 3x l 例5 求函数y 了7 x 一3 ，二。告〔，。〕的 x 簇司 ，原不等式的解集是x 0 在全集 U = x {x Ix a l 中的补集，即Ix 10 x a 1. 最小值. 三 函数定义域的应用功能 解 : 由二以粤,3]得(二一与(二一3)劫 ， ‘ 月二 在学.习过程中，我们总是习惯于从防错的 角度注意定义域，而较少积极主动的去发掘定 即2x2一7x + 3镇0 ，从而有了7x - 3\ 二 、，，。 一一x ‘，习且 义域的应用功能，为探索简捷的解题途径服务. 事实上，定义域在解题中的应用是多方面的. 仅 当 ,3 时，等号成立.所以，ymie=涯. 1 定义域的导向功能 3 定义域 的简化 功 能 ‘即从函数所涉及的函数定义域的特征诱发 在解决与函数有关的较复杂的问题时，若 对数学规律、数学方法的联想，从而获得简捷的 首先求出有关函数的定义域，则可缩小探索的 解题途径. 范围，或可避免分类讨论，或可为运用一些数学 万万一下丁一几_ 径 规律创造条件. 例4 解方程了2+2x 一 1- v 1一x- = 万 · Ix 一2 1 1 ( 1) 析解:本题方程较复杂，若观察到左端式子 例。解不等式组{ log?(x 一2) 1 (2). 变I 的取值范围是}x I 1，由此联想考虑作三 析解: 由(2) 知x - 2 0, 所以解( 1) 时无需 建代换，设 x = aoso (0成e 《二) ，则原方程化 考虑x - 2 0 的情形. 从而原不等式可化为 为:V2-(1+oos0、一-If-1T月;.;--0- .化简得 0 二一2 1, 月 . ，~ 、‘’— ‘， v ‘’一~ 2 ” “’， 、‘ . 、 1 解得原不等式的解集为!二!粤 e 哪 0 _ ,F2 山.11;，. 。 1 x 一 乙2 下一， ‘