单片机应用技术教案-汽车与电子工程学院-重庆电信职业学院.doc

教 案 课程名称： 单片机应用技术 适用专业： 电子信息工程技术（汽车电子） 总 课 时： 80 任课教师：叶 博 职 称： 重庆电信职业学院制 二〇一五年 九 月 十 日 重庆电信职业学院课程教案 单元内容 黄闪信号灯 单元序号 一 单元课时 4 教学手段 多媒体课件 教学方法 讲授、讲解 教学课型 □理论 □实训 □（ 理论 ） 教学目标 能力目标 了解单片机的发展以及基本结构 知识目标 掌握单片机最小系统电路原理；2.熟悉单片机的基本结构 情感目标 沟通能力、合作能力和表达能力 任务定位 教学重点 认识单片机 教学难点 单片机的基本结构以及内部资源 教学关键点 沟通能力、合作能力和表达能力 教学过程设计 备 注 【组织教学】? 检查学生出勤，作好学生考勤记录。?强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】 第一次课导入：新学期的第一天，先恭喜大家度过了一个愉快的假期，今天又回到了教室，首先做自我介绍、点名、讲述本课程本学期安排、课堂纪律； 【讲授新课】 一、项目要求及目的 要求：掌握单片机的基本结构以及内部资源。 目的：通过对黄闪信号灯的点亮，了解单片机I/O口的基本操作以及开发流程。 以一个简单的信号灯系统为例，体会单片机开发工具的组成结构、工作机理、开发过程，同时熟悉开发软件环境的组成、初步的使用操作方法。 二、课程内容： 1.什么是单片机： 将CPU芯片、存储器芯片、I/O接口芯片和简单的I/O设备（小键盘、LED显示器）等装配在一块印刷电路板上，再配上监控程序（固化在ROM中），就构成了一台单板微型计算机（简称单板机）。 2.MCS-51系列单片机及其内部结构 (1) 中央处理器CPU：8位，运算和控制功能 (2) 内部RAM：共256个RAM单元，用户使用前128个单元，用于存放可读写数据，后128个单元被专用寄存器占用。 (3) 内部ROM：4KB掩膜ROM，用于存放程序、原始数据和表格。 (4) 定时/计数器：两个16位的定时/计数器，实现定时或计数功能。 (5) 并行I/O口：4个8位的I/O口P0、P1、P2、P3。 (6) 串行口：一个全双工串行口。 (7) 中断控制系统：5个中断源（外中断2个，定时/计数中断2 个，串行中断1个） (8) 时钟电路：可产生时钟脉冲序列，允许晶振频率6MHZ和12MHZ 3、单片机应用系统 单片机由硬件系统跟软件系统组成，硬件是基础，软件是灵魂，二者缺一不可。 4、单片机编程语言 计算机语言有：汇编语言、高级语言（C语言，C++，Java，VB、VF等） 5.单片机的开发环境 硬件开发环境与软件开发环境（Proteus软件+KEIL C51软件） 三、教学仿真 通过现场操作，能熟练使用单片机仿真软件，会选择元器件、绘制简单的单片机硬件接线图。 图1 原理图绘制 通过现场操作，能熟练操作单片机编程软件，进行参数设置、程序的软、硬件调试。 图2 源程序编写 图3程序调试、仿真 PCB线路的制作（选做） 图4 已布线好的PCB电路图 图5 底层敷铜后效果图 图6 3D显示效果图 通过现场操作，将单个LED灯控制的实物电路进行连接，最终构成一个实际的最小系（时间允许可进行电路板焊接制作） 图7 实物连接 本单元教学实施的具体步骤如下： 第一部分：组织教学 （时间：5分钟） 由简单的信号灯系统为例，从实际应用引出问题，说明单片机的实际应用领域和结构特点。 第二部分：学习新内容 步骤一： 导入案例、布置任务 （时间：7分钟） 步骤二： 明确本次任务的能力目标和知识目标 （时间：3分钟） 步骤三： 学生操练 （时间：15分钟） 演示Keil软件的使用，窗口属性的设置，学生模仿操作 步骤四：知识和能力的归纳 （时间：5分钟） 总结编程软件的使用步骤和方法 步骤五：布置新任务 （时间：3分钟） 步骤六：学生操练