地球与地球仪相关知识(一).doc

地球和地球仪相关知识（一） 课程标准:提出证据说明地球是个球体。 知识讲解: 证据之一：在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。 证据之二：从归航的轮船看陆地的小山。 证据之三：月食现象。 证据之四：麦哲伦环球航行。 证据之五：卫星照片（最好的证据）。 巩固练习: 1. “站的高看的远”从地理的因素分析是因为：（ ） A. 地球太大 B. 地面是平面 C. 地球是平的 D. 地面是球面 2. 通过精确测量发现，地球是一个：（ ） A. 正圆形球体 B. 纺锤形球体 C. 不规则球体 D. 规则球体 3. 为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”？（ ） A. 因为地球是球体 B. 站的高，前面遮挡的东西少 C. 要看的风景在上层楼 D. 因为地球是圆形 4. 这三幅图片是宇航员从太空不同角度拍摄到的地球照片，小明在图中分别标出了地球表面的中心，可他发现地球表面怎么会有三个中心呢？ 你能破解这个谜团吗？ 地球和地球仪相关知识（二） 课程标准:用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 知识讲解： 地球的平均半径是6371千米。（注意提示学生，此处为什么加“平均”二字？） 地球的最大周长（赤道周长）约是4万千米。（注意提示学生，此处为什么加“最大”二字？） 地球的表面积约为5.1亿平方千米。 巩固练习： 请你根据所学的地理知识解释一下“坐地日行八万里”可能吗？为什么？如果可能，这一现象会在何处发生? 第3页第5题图 地球和地球仪相关知识（三） 课程标准:用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 知识讲解： 项目 地球运动 绕转对象 方向 周期 地理现象 自转 地轴 自西向东逆时针 1天 昼夜更替 公转 太阳 自西向东逆时针 1年 四季变化和五带形成 *结合地球仪给学生演示并讲解 巩固练习： 1. 地球自转的方向是：（ ） A. 自南向北 B. 自上而下 C. 自西向东 D. 自东向西 2. 地球自转产生的地理现象：（ ） A. 形成五带 B. 昼夜更替 C. 季节变化 D. 大洲分布 3. 动手画图：在上图中画出地球自转与公转方向： 4. 这幅地球自转和公转示意图中错误百出，请你把错误的地方用笔圈出来。 5. 在下面这幅地图中标出五个温度带及四条纬线的名称。（图见第2页） 地球和地球仪相关知识（四） 课程标准: 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；用经纬网确定任意地点的位置。 知识讲解： 1. 地球仪上经纬线的比较： 项目 经纬线 描述 长度 形状 指向 度数范围 经线 连接南北两极 等长 半圆 南北 0°—180° 纬线 和赤道平行 不等 圆 东西 0°—90° 2. 半球的划分及南北纬、东西经的划分： （1）南北半球分界线：赤道（0°纬线）；东西半球分界线：20°W,160°E。 （2）南北纬分界线与南北半球分界线一致，都是赤道（0°纬线），北纬用字母N表示，南纬用字母S表示；东西经度分界线是本初子午线（0°经线），东经用字母E表示，西经用字母W表示。 *关于东西半球分界线的记忆方法：提示学生，只要是一个点的经度在这一范围里，就属于东半球，否则属于西半球。 3. 重要的经纬线：赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、西经20°、东经160°E。 4. 低中高三个纬度区域的划分。 巩固练习： １. 下列关于经度的叙述，正确的是 ( ) A．经度最大值为90° B．经度最大值为180° C．经度自南向北逐渐减少 D．经度自西向东逐渐减小 2．下列有关地球仪上经线的叙述，正确的是 ( ) A．所有经线长度都相等 B．所有经线都是一个圆圈 C．经线指示东西方向 D．地球仪上可画360条经线 3．下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是 ( ) A．25°W，5°N B．15°W，25°N C．165°E，5°S D．25°E，15°S 4．某地东侧是西半球，西侧是东半球，南侧是南温带，北侧是热带，该地的位置是 ( ) A．25°W,23.5°S B．20°W，23.5°N C．160°E，23.5°N D．160°E，23.5°S 5. 读下列经纬网图，填下表 经纬度 东西半球 南北半球 高、中、低纬 A点 B点 6. 读下图，完成下列要求 (1)写出A、B两点的经、纬