3.4实际问题和一元一次方程1.ppt

七年级数学(人教版)上册;解一元一次方程的一般步骤：;例1:某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？;列表分析：;解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母. 依题意得： 2 000(22－x)＝2×1 200x . 解方程，得： 5(22－x)＝6x， 110－5x＝6x， x＝10. 22－x＝12. 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母. ;思考：如果配套比例是螺钉数量：螺母数量=2：3，又该怎么列方程呢？（只列方程，不解） ;列表分析：;;用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程如下：;例2.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒???25个，或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套.现在有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可使盒身与盒底正好配套？;列表分析：;解：设应用x张铁皮制盒身，(36－x)张制盒底，由题意列方程得. 40(36－x)＝2×25x . 解方程，得， x＝16. 36－x＝20. 答：应用16张铁皮制盒身，20张制盒底，可正好配套. ;(1).某车间有工人85人，平均每人每天可以加工大齿轮8个或小齿轮10个，又知1个大齿轮和三个小齿轮配为一套，问应如何安排劳力使生产的产品刚好成套？;(2)某服装厂要生产某种型号的学生校服,已知3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,库内存这种布料600m,应如何分配布料做上衣和做裤子才能恰好配套? ? ;四、归纳总结： 1、这节课你学到了些什么？ 2、这节课你还有什么疑问？ ? ;巩固与提高;巩固与提高;巩固与提高;作业: