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在大学低年级物理实验教学中引入研究性学习的探讨 东南大学 孔祥翔 2006年6月 物理实验研究性学习的引导 课堂教学 实践教学 自主研学 面对的问题 物理实验课程 面向低年级学生—— 真正能做什么？ 如何让大面积学生受益？ 怎样做有较强的可操作性？ 物理实验研究性学习的引导 面对的问题 具体的做法 取得的成效 面对的问题 具体的做法 基础实验必修课第二学期 基础实验必修课后一学期 基础实验必修课时内 短学期集中面向优秀生 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 具体的做法 取得的成效 敬请提出宝贵意见！谢谢！ * 应试教育，追求分数，学习被动 动手能力差，欠缺探索研究精神 学生不知道怎样去研学 课 题 实 验 单独组班 开 放 预 备 实 验 基 础 实 验 课 题 实 验 课 外 研 究 性 演 示 实 验 课 外 科 研 创 新 训 练 课 程 研 究 论 文 课 程 研 究 论 文 竞 赛 引导学生进行研究性学习的途径 预 备 实 验 开放选课、 计算机TA、 助教现场指导 预 备 实 验 学习模式 中学到大学 宽松的学习环境 兴趣 自主研学的氛围 开放选课、 计算机TA、 助教现场指导 基 础 实 验 教学内容分层次、 计算机TA辅助、 教师现场深层 次指导 训练基础实验能力 养成良好科学实验 习惯 因材施教、优秀生 脱颖而出 ◆小课题举例 1．根据实验测量精度设计优化的方案，测定小块固体（铝铆钉）的密度 2．改变带电粒子的电荷量测定电子电荷 该书另一特色是，引入了大量思想新颖，内容丰富的 ‘课题实验’。这类实验在物理基础知识、实验基本原理 上，学生稍加努力完全可以掌握，但又能巧妙地将设 计性、研究性、综合性的教学内容有机融合在一起，为 低年级学生提供开放性、研究性学习的实践环境。这种 方式，对学生科学实验能力的锻炼以及创新意识的培养 是十分有益的。” （摘自哈尔滨工大耿完桢教授的审稿意见）。 课 题 实 验 课题实验选修课 重心下放，归入必修课 课外研究性演示实验 以实验和问题为切入口 理论与实验课整合的衔接口 课外低年级学生开放 课外科研创新训练 本科生物理课外创新实践 (已结题48项，25项优良，06年立项80项） 大学生科研训练计划 (Student Research Training Program) 课程研究论文 加强对学生研学的指导作用 强化诚信意识 论文诚信声明 本人所呈交的东南大学物理实验课程研究论文是我个人在物理实验研究中所获得的结果，不存在抄袭或伪造现象，若存在造假现象，本人承担一切后果。特此声明。 学生签名： 日期： 注：东南大学实验课程对论文抄袭和造假者，一经发现本学期实验课程总评成绩为零分！ 2005年春东南大学学生物理实验研究论文竞赛获奖名单 韩璐 浅谈某些物理思想方法及在生活中的启示（文科） 董徐行 物理实验中的创新思维（文科） 石仁俊 物理实验性（文科） 韦宁洁 精准测柔软细丝厚度 ----------劈尖干涉的进一步应用（文科） 李文兴 “放大”的思想在物理实验中的应用（文科） 李昊鹏 试验中误差分析及数据处理 张晓林 焦耳定律公式的研究 陈相 用连续时量法测量周期 候佳 关于金属电阻温度系数的测定实验的思考 徐仁杰 由夹子的形状产生的思考 彭启文 弹簧振子周期公式的全面研究 李话雨 对物理实验”弹簧振子周期公式的研究” 陈聪颖 弹簧振子周期公式研究实验仪器的改进 钱炜杰 对酒精灯燃烧热功率的数学修正 石耘 压电材料对超声光栅实验的影响 虞翠萍 空间滤波创意思考与滤波器分析设计 贾可 带电导体接触后的电荷分布 白春华 不同色玻璃对紫外线透光率的研究 三等奖 刘媛（1350420