手拉手,共成长——心连心,促提高.docVIP

手拉手，共成长——心连心，促提高 ——凤林幼儿园“手拉手”活动交流材料：孙宇 尊敬的各位领导、各位同行： 大家好！ 首先感谢教育局给我们提供了这个相互交流、学习的平台，让我们从中受到触动，有所感悟。其实，要说是经验交流我还真是有点忐忑，因为大家在这一项工作上，都有自己的特色，我们也是不断的学习他家之长来补己之短，不断的充实完善自己，下面我就将我园在开展“手拉手”活动时的一些做法和大家汇报一下，希望领导和同行们多提宝贵的意见。 一、充分调研，做好策划，制定方案。 在活动开展过程中，只有明确拉手单位的基本情况，了解他们的教学需求和存在的困难，将硬件拉手与软件拉手相结合，面对面研讨与网络交流相结合，教学活动观摩与教研科研相结合，构建全方位的交流网络，这样才能实现教育资源的共享，促进拉手园所间教学水平的均衡发展，这其间我们的工作要注重细节，讲究时效。 （一）确定目标，关键在适宜。 1.寻找拉手园存在的问题，结合我园优势，因地制宜地开展拉手活动，初步形成发展共同体。 为了使拉手工作取得切实成效，我们几家拉手幼儿园进行了实地查看与交流。通过查看与交流，发现各园所的规章制度及计划都存在不健全的问题。因此，我们第一阶段的工作重点是建立健全幼儿园档案及各项制度、计划等。 2.通过跟班学习、区域活动观摩、教育活动展示、联合教研等途径，提升教师的专业技能。 在此过程中，我们各园所给自己做好定位：第一，在