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语文:6.26《猫》课件(人教版七年级下).pptx 35页

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郑振铎;    当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去驱逐它们,毁灭它们!  这是我的誓言!  别了!我爱的中国,我全心爱着的中国!; 文章不厌百回读,熟读深思理自知。 ——苏东坡;  请同学们用自己喜欢的方式读课文,用自己习惯的符号标记描写猫的语句。 ;我能读准下列词语吗?忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱; 读       ,我看到了一只 的猫。     ;比较朗读;;;来得可怜活得可怜去得可怜;讨论;;卡盟 卡盟 仧莒犽 ; 是什么让我们认为一定是第三只猫吃了那只鸟? ; 它为什么常常对鸟笼凝望呢?; 想当初,那只可怜的猫就像一个孩子,被人抛弃,无家可归,在冬天的早晨,几乎为冬寒与饥饿所杀。它忧郁,它不活泼——可能是由于生活上什么不幸,或许是失去了亲爱的父母吧,它常常对鸟笼展望着,也许是在羡慕鸟的美丽,羡慕它们能享天伦之乐;也许是在悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧……; 芙蓉鸟被害案[森林5·13刑事案];冤 案; 朗读指导:为了读出“我”的难过、后悔、自责之情,本段的朗读在语速语调上要有讲究;语速由舒缓而稍微加快,语调由低沉到略有升高。; “它很悲楚地叫了一声‘咪呜!’”这一声“咪呜”有哪些含义?; 也许,它在无谓地辩白:不,不是我。 也许,它在无望地哀求:不,别打我。 ;思考;人的性格就是他的命运。 ——古希腊哲学家 赫拉克利特;;;; 努力完善自我!; 我想对自己说:;做事情一定要弄清事实,不能主观臆断,妄下断语。做人一定要做一个受大家欢迎的人,以免受别人的冤枉。一个人应该提高自己的素质,不断的完善自己,受到别人的欢迎。一个人的同情心应做到善始善终,不能象“我”那样。; 文艺的对象,应该是被侮辱和被践踏的血和泪。 ——《新文学观的建设》郑振铎; 猫—小人物的悲剧,社会的悲剧!;平等尊重你我他!; 只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。 摘自毕淑敏《我很重要》 ;  自此,我家永不养猫。;作业布置: 你在生活中遇到过类似“可怜猫”这样的委屈吗?请以《我的一次委屈》为题写一篇600字左右的文章。

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