思想道德修养和法律基础课件绪论.pptVIP

思想道德修养与法律基础 ;思想道德修养与法律基础 ;绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界 ;教学目的和要求： 了解大学生活特点，尽快适应大学生活，自觉培养优良学风；认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，立志为建设中国特色社会主义而奋斗；学习和践行社会主义核心价值体系 ；认识“思想道德修养与法律基础”课的特点和作用，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。 教学重点和难点： （1）认识并尽快适应大学新生活； （2）认清当代大学生所肩负的历史新使命， 明确成才目标； （3）认真学习和实践社会主义核心价值体系。; 第一节 适应人生新阶段;大学：University ;大学的根源： ;大学之功能：成人成器;大学之方法：八条目;大学之精神：;大学之任务：;大学之任务：;一、认识大学生活特点 ;一、认识大学生活特点 ;(一)认识大学学习环境 （学习要求的变化） ·教学环境的差异 ·学习内容的差异 ·学习方法的差异 ·学习目标的差异 ·学习定位的差异;（二）认识大学生活环境 （生活环境的变化） 由父母“包办”的家庭生活，将转变为自主、自立的集体生活 案例：大学生“陪读”现象 ;（三）认识大学人际环境 （社会活动和人际交往的变化） ·大学生活中，各种社会活动大大增加，为学生提供了成长锻炼的机会。 ·大学生的交往由“一元化”向“多元化”转变，人际交往关系趋于复杂。 ;（三）认识大学人际环境 关于“北大安然命案”案例的讨论： ·必须超越个人好恶心理。 ·应接受和承认个体差异,平等地对待自己和别人。 ;二、提高独立生活能力;二、提高独立生活能力;二、提高独立生活能力;二、提高独立生活能力;三、树立新的学习理念;（一）树立自主学习的理念 2．知止 庄子：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣！” ;（一）树立自主学习的理念 3．乐学 以知识为乐。从心理上把学习当作一件乐事。 ;（一）树立自主学习的理念 4．善思 《中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。” ;（一）树立自主学习的理念 5．亲知 墨子自主学习的三条基本途径： 闻知 说知 亲知 ;（二）树立全面学习的理念 知识结构的三种模型：1．宝塔型： 前沿知识 专业知识 基础知识;2 ．网络型：现代社会交叉学科的出现，要求学习者要努力提高自身的综合素质能力，掌握各方面的的知识，学会分析和解决理论问题和实际问题的能力。 3 ．“T”型： “一”表示知识面的宽度 “ I ”表示对专业掌握的深度;（三）树立创新学习的理念 “学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创 造性的” ;（四）树立终身学习的理念 ;四、培养优良的学风;（二）谦虚严谨的学习风气 学习要一丝不苟，认真负责，做到严肃、严格、严密。;（三）求真务实的科学精神 学习要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。;（四）创新的思维方式 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。; 第二节 肩负历史新使命;一、认识当代大学生的历史使命; 历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。 ;录像《天路》;（一）在新的起点上继往开来 中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业。当代大学生所承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。 ;（二）当代大学生要在现实的基础上迎接挑战 1．面临世界科技文化发展的挑战 今日的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短。要求我们振奋精神，抓住机遇，与时俱进，以民族自信心，迎接世界新科技文化革命的挑战。 ;2．面临复杂多变的国际环境的挑战 和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多。; 3 ．面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 为实现全面建设小康社会的宏伟目标，江泽民向大学生明确提出：从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。 ;二、明确当代大学生的成才目标;三、塑造当代大学生的崭新形象;大学生公众形象： 北京某大学的宿舍