全日制普通高级中学《《化学课程标准(实验稿)》.ppt

※ 全日制普通高级中学《化学课程标准（实验稿）》 新的《化学课标》（2002年4月） 第一自然断，明确了化学的性质（是一门基础自然科学）、研究对象（物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系，化学科学的发展对于当代社会的可持续发展和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用。 一、普通高中化学课程标准（实验） 稿的基本内容结构 （一） 前言、课程目标、内容标准、实施建议四个部分 P37 （二）基本理念与设计思路 指导阅读 1.基本理念是什么 ？ 2.设计思路是什么 ？ 二、设计思路 2、能力 方法 培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使学生初步学会获取信息和加工信息的基本方法，能综合应用化学和其它科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。引导学生学习科学方法，提高学生的科学探究能力，充分挖掘学生的潜能，发展他们的特性和特长。 1.知识与技能 把化学基础知识、基本技能作为培养学生科学素养的物质载体。在综合的基础上侧重于分科，在理解化学知识的基础上要理解科学的本质，同时扩展化学技能的训练范围，即训练学生的实验设计、操作技能，培养实验能力、科学探究的技能和能力。 关于能力的培养 中学化学教学中应培养什么能力，学术界