普通高等学校体育精品课程建设的阐释.ppt

普通高等学校体育精品课程建设的阐释清华大学 张 威 一、体育精品课程建设的必要性 体育是学校教育的重要组成部分，体育课程是学校确保人才培养质量的基本环节之一，是高等学校教学体系中学习时间最长，覆盖面最大的课程。它理应成为有质量保证的、学生受益面大的，并深受学生喜爱和关注的课程。 体育精品课程的基本构架 主 体 具 体 内 涵 课 程 定 位 · 符合本校的办学目标，符合现代教学理念，符合学生实际 · 在全国高校体育教学中具有较公认的示范作用和导向作用 教 学 内 容 · 基础性：能体现掌握技能和知识的教学主线，构建终身锻炼的能力 · 时代性：国家（学校）的培养要求与学生个人兴趣、爱好有机结合 · 融合性：教学和教学研究有机结合，不断创新，富有实效 教 学 方 式 · 教师有魅力，能够实现师生互动，激发学生主动参与 · 把现代教育技术和传统教学手段有机结合 · 改革考试评价方法，并且行之有效 教 师 队 伍 · 课程负责人具有较公认的学术水平、教学水平，研究成果丰硕 · 教师梯队合理、优化、高效，具有群体优势和个体较鲜明的教学特色 教 学 条 件 · 根据课程需要选用较公认的优秀教材 · 场馆设施器材能够满足教学的要求 · 运用的高水平课件和网上教学运行良好 课 程 特 色 · 具有独特而有成效的体系、内容、方法和风格 ·