三次科技革命-安溪金火中学.pptVIP

从国家来讲： ①坚持以经济建设为中心，把经济搞 上去，为科技发 展奠定物质基础。 ②大力发展科技文教事业，实施科教兴国战略。 ③重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才作用。 ④建立知识创新体系，鼓励知识创新。 从学生个人来讲： ①努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下 坚实基础。 ②从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。 * 三次科技革命 执教者：胡金通 主办单位：金火中学 时间：2008.5.16 凤城片区教研活动公开课 初三历史专题复习 它们最早出现是哪一次工业革命的成果？ A D E F 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ）。 BD ACE FG B C G 第一次工业革命 时间：18世纪60年代-19世纪三、四十年代 前提:资产阶级统治在英国的确立； 条件:雄厚的资本； 充足的劳动力； 丰富的资源和原料； 海外市场的迫切需求。 概况：从发明和使用机器开始的。机器的发明和使用，最早出现于棉纺织业,然后带动了矿冶业等行业的发展，并推动了交通运输工具的革新。 主要特点:先从英国开始，然后向法美等国扩展；以蒸汽机的发明和使用为主要标志，人类进入“蒸汽时代”。 影响：创造了巨大的生产力； 产生了两大对立阶级（资产阶级和无产阶级）； 改变了世界的面貌，使东方从属于西方。 实质： 大机器生产代替手工劳动 第一次 工业革命 资本主义世界市场初步形成 自然科学成 果的应用 第二次工业革命 时间：19世纪70年代-20世纪初 前提条件：资本主义制度在全球范围内确立； 自然科学的新成果应用到生产中。 主要成就： 新能源的发展和利用(电力和石油)； 内燃机和新交通工具的创制（汽车和飞机）； 新通讯手段的发明（电报和电话）。 特点：规模更广泛，几乎在几个先进资本主义国家同时进 行， 美国和德国处于领先地位；人类进入“电气时代”。 影响：促进了生产力的极大发展； 推动自由资本主义向垄断资本主义过渡; 资本主义经济、政治发展不平衡性增强。 实质： 电力取代蒸汽动力 资本主义世界市场初步形成 第一次 工业革命 自然科学成 果的应用 第二次 工业革命 二战的需要 科学理论的重 大突破 经济政治发展不平衡性增强 两次世界大战 垄断资本 主义形成 第三次科技革命 开始时间：20世纪四、五十年代 前提条件：科学理论的重大突破是此次科技革命的理论基础； 前两次工业革命的成果； 二战和战后的需要。 主要成就：在原子能 电子计算机 航空航天技术 生物工程等领域取得重大突破。 特点： 科学技术在推动生产力发展方面起着日益重要的作用， 科技转化为生产力的速度加快； 科学和技术紧密人类进入“信息时代”结合，相互促进； 科学技术各领域之间相互渗透； 影响：极大提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展； 社会经济结构和社会生活方式的变化；（第三产业迅速发展起来，推动了社会生活的现代化） 国际经济格局的变化。国家垄断资本主义出现 实质 人类进入“信息时代” 第一次 工业革命 资本主义世界市场初步形成 自然科学成 果的应用 第二次 工业革命 二战的需要 科学理论的重 大突破 第三次 科技革命 经济政治发展不平衡性增强 两次世界大战 垄断资本 主义形成 三次工业革命分别给中国带来了哪些影响？ 第一次：①欧美列强发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会。②近代工业产生，先进的中国人开始向西方学习。 第二次：①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。②中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨。 第三次：新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。 三次科技革命给我们的启示 .科学技术是推动生产力发展最重要的推动 力，科学技术是第一生产力。 通过前面内容的学习，请结合现实谈谈我们应该如何应对新的科技革命？ 一、选择题 1、人类社会发展 不同阶段按照生产力状况来划分，可分为:（ ） A、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主 义社会 B、原始经济时代、自然经济时代、工业经济时代、信息 经济时代 C、实物贸易时代、货币贸易时代和电子货