2012013学年第二学期-东莞常平镇司马小学.DOC

2013-2014学年度第二学期 小学数学学科工作计划 本学期，小数科将在教研室工作精神指导下，继续围绕“高效课堂”工程建设，结合学科教学改革核心工作开展教育教学研究。其中“数学思想方法及其有效教学”、“修订教材的培训及使用情况调研”、“教师专业发展及骨干教师培养”是研究的重点。我们将以课题研究为抓手、以课堂教学为主阵地，以培训、研讨、交流、展示、调研、评选为主要方式，开展相关教研活动，推进学科教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 一、开展修订版教材培训及使用情况调研，提高教师课程执行力，促进高效课堂建设 1. 一年级下册教材使用研讨 一年级下册修订版教材在我市已使用一年，为让一年级教师更好地把握教材、有效教学，教研室计划于2月下旬开展一年级下册教材使用研讨活动。本次研讨主要由上一年执教一年级的骨干教师，结合自身使用体会，针对变化之处和需要注意的问题进行分析，提出教学建议，并进行课例示范，以达到更具实操性的研训效果。 2．二年级下册教材分析 二年级下册修订版教材在我市是第一次使用，没有以往使用经验的积累，为让二年级教师准确理解和把握修订后教材的主要变化、编排特点、编写意图等，教研室拟定于2月19日上午，在东华小学举行全体二年级数学教师参与的教材分析活动。 3. 修订版教材使用情况调研 为了解修订版教材编排是否合理、内容安排是否恰当、使用过程中存在的问题、困惑等，教研室5月份将对修订教材（一、二年级下册）使用情况进行调研，并形成调研报告，为教材改进和后续使用提供参考、积累经验。（调研具体安排将另发通知） 二、抓好骨干教师队伍建设，提升骨干教师研究能力，发挥骨干教师引领作用，促进教师专业成长 1. 进一步完善骨干教师队伍建设 镇骨干教师共有三个不同梯队。其中包括市学科带头人以及教学能手、镇学科带头人、教研组长。本学期，我们将在此基础上组建数学科的中心教研组，其成员主要由市学科带头人以及教学能手、镇学科带头人组成。组建后，整个骨干教师梯队将更完善、力量更强大，更有利于发挥示范、引领、辐射作用。 2．开展课例研究，提高骨干教师课堂教学水平和课例研究能力 为进一步发挥骨干教师辐射、引领作用，本学期拟安排两次 “中心小组成员送课暨课例研究活动”。骨干教师将走进土塘小学和板石小学，上午进行课例示范、观点报告，下午则进一步围绕课例开展深度剖析、反思和研究，以积累课例研究经验，提高课例研究水平。（活动安排见附件） 三、开展教学视导活动，发挥骨干教师示范、引领、辐射作用，促进教学、教研均衡发展 本学期拟安排二次由中心组成员组成的视导小组到两所学校进行听课，每次听课将涉及各个年级和各个层面，听课教师及内容由学校自行安排，学校也可结合自身需要提出视导要求。本学期视导学校为第二小学和桥梓小学，请两所学校结合视导安排提前做好准备。（视导安排见附件） 四、以评促研，提高教师教学研究能力和写作水平 1. 小学数学优秀教学论文评选 本次论文评选的主题是“课堂有效交流”、“数学思想方法的有效教学”及“学科德育渗透”，具体要求见论文评选通知。 2．广东省第七届小学数学说课比赛 省说课比赛拟定于4月上旬在清远市举行。我市从2013年市说课比赛一等奖获奖选手中选拔两位代表参赛，并将组织部分教师前往学习、观摩，以及时了解我省小学数学教学教研的新动态、新成果。 五、其他活动 1. 教研组长及骨干教师专业研修暨2014年上半年教研工作 会议拟定于2月20日在第四小学召开“教研组长及骨干教师专业研修暨2014年上半年教研工作会议”。（会议通知另发） 2. 口头表达能力测试 本学期口头表达能力测试，将于5月底进行。小数科将在3月份开始征集各年级口头表达能力测试题目，并选择部分典型题目供各校训练。请各校提前布置好此项工作，并做好应测准备。 3．教师全员培训活动（方案另发）。 4．公办学校与民办学校结对联盟教研活动（具体方案见附件）。 5．各年级期末教学质量考查命题。 常平镇教育办小学数学科 2014年2月20日 附件： 2013-2014学年度第二学期 常平镇小学数学学科工作计划（提纲） 序号 时 间 内 容 地 点 1 2月20日 教研组长及骨干教师专业研修暨2014上半年教研工作会议 第四小学 2 3月 教学视导 桥梓小学 第二小学 3 4月上旬 广东省第七届小学数学说课比赛 清远 4 4月上旬 骨干教师送课到校活动（一） 创业小学 骨干教师送课到校活动（二） 文华学校 6 4月下旬 骨干教师送课到校活动（三） 新航小学 骨干教师送课到校活动（四） 豫添小学 8 5月上旬 中心组课例研究活动（一） 木抡小学 9 中心组课例研究活动（二） 板石小学 10 5月下旬 口头表达能力测试 11 6月下旬 小学数学优秀