高中地理必修一(湘教版)课件：第二章 自然地理环境中的物质运动与能量交换 第四节.pptVIP

水循环 类型 发生空间 示意图 特点 海陆间 循环 海洋与陆地之间 使陆地水得到补充，水资源得以再生 海上内 循环 海洋与海洋上空之间 携带水量最大 陆地内 循环 陆地与陆地上空之间 补充陆地水的数量很少 [学以致用] 读“某地水循环示意图”，完成(1)～(2)题。 (1)图中参与了海陆间水循环的箭头是(　　) A.a、b、c、d 　　 B.b、c、h、e C.d、e、f、g 　　 D.e、f、g、h (2)目前人类活动对水循环的影响主要表现在(　　) A.人工降雨，促成大气中的水汽输送 B.改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环 C.修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流 D.抽取地下水，加速地下水径流的循环 解析　海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节，从图中看出，a、b、c、d参与了海陆间循环；目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的。 答案　(1)A　(2)C 二、洋流(必考b、c) 南北半球的西风漂流性质有何不同？为什么？ 提示：北半球的西风漂流为暖流，南半球西风漂流为寒流。北半球西风漂流是由低纬度的暖流转向形成；南半球由于没有陆地阻挡，南极冷水汇入，浮冰融化吸热，再加上干冷的极地东风的吹拂，所以成为寒流。 [探究归纳] 洋流的分布规律? 环流 系统 以副热带海区为中心的大洋环流 以副极地海区为中心的大洋环流 季风 洋流 西风漂流 海域 南、北半球的中低纬度海域 北半球的中高纬度海域 北印度洋海域 南半球40°S～60°S的海域 流 向 北半球 顺时针 逆时针 冬季：逆时针 夏季：顺时针 自西 向东 南半球 逆时针 ? ? 模式 北半球 ? 南半球 ? 方法点拨：图示法记忆世界表层洋流的分布(北半球冬季) 知识拓展：洋流对地理环境的影响(加试) 环境类型 影　响 气候 促进高、低纬度间热量的输送和交换，调节全球热量平衡；暖流增温增湿，寒流降温减湿 海洋生物 a.寒暖流交汇形成的渔场：纽芬兰渔场和日本的北海道渔场；b.上升流海域形成的渔场：秘鲁渔场 海洋航行 a.顺洋流航行可节约燃料，加快速度；b.寒暖流相遇形成的海雾，对海上航行不利；c.洋流携带的冰山对海上航运有较大威胁 海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 [学以致用] 读下图，完成下列各题。 (1)该洋流分布在________(南、北)半球。 (2)在图上画出箭头，表示洋流流向。 (3)如果此图表示大西洋洋流模式，写出下列字母代表的洋流名称：A________，B________。 (4)如果此图表示太平洋洋流模式，①②③④四地有著名大渔场的是________。 (5)从洋流性质来看，C属于________(寒、暖)流，D属于________(寒、暖)流。 解析　从图中的环流形态可以看出，该洋流模式分布在北半球；北半球洋流中低纬为顺时针，中高纬为逆时针流动；如果此图表示大西洋洋流模式，则A为北大西洋暖流，B为北赤道暖流；如果表示太平洋洋流模式，则①处为日本的北海道渔场；从洋流性质来看，C为暖流，从低纬流向高纬，D为寒流，从高纬流向低纬。 答案　(1)北 (2)图略。(上部逆时针，下部顺时针) (3)北大西洋暖流　北赤道暖流 (4)① (5)暖　寒 教材P59活动 提示　1.太阳能及地球重力。 2.大量砍伐树木会减少水的下渗、蒸腾、地下径流，同时使地表径流变化幅度增大，破坏水循环的平衡。 3.人们通过修建水库、挖渠引水影响地表径流环节；通过人工降雨干预降水环节；通过植树造林或者砍伐森林等方式影响蒸发蒸腾环节。 教材P62活动 提示　1.以副热带为中心的大洋环流，在北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。大洋东侧(大陆西岸)为寒流，大洋西侧(大陆东岸)为暖流。 2.北半球中、高纬度地区，以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向流动，大洋东侧(大陆西岸)为暖流，大洋西侧(大陆东岸)为寒流。 3.40°S～60°S之间分布着西风漂流，因水温较低，归属于寒流。 教材P63活动 提示　1.是因为受到不同性质的洋流影响的结果。都柏林受北大西洋暖流的影响，气温高；圣约翰斯受北冰洋南下的拉布拉多寒流的影响，气温低。 2.纽芬兰渔场位于大陆架海区，阳光集中，生物光合作用强；有圣劳伦斯河注入，河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛；位于北大西洋暖流与拉布拉多寒流的交汇处，海水上下翻动，营养盐类上泛。以上条件使纽芬兰岛附近的海域饵料丰富，鱼类云集，成为世界著名的大渔场。 小结渔场形成的条件： 3.A路线是逆风而行，帆船航速慢；B路线是顺加那利寒流，北赤道暖流而行，且顺东北信风，帆船航速快。 4.洋流可使泄漏的石油污染范围扩大，同时也因稀释速度快，加快净化速度。 课堂互动 活动点拨 课前预习 课堂互动 活动点拨 课前预