高中地理必修2《人口的数量变化》课件.ppt

地区 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%） 人口（亿） 非洲 3.8 1.4 2.4 7.84 拉丁美洲 2.4 0.6 1.8 5.19 亚洲 2.2 0.8 1.4 36.83 发展中国家 2.5 0.9 1.6 48.07 大洋洲 1.8 0.7 1.1 0.33 北美 1.4 0.9 0.5 3.10 欧洲 1.0 1.1 -0.1 7.29 发达国家 1.1 1.0 0.1 11.98 全世界 2.2 0.9 1.3 60.5 世界及各大洲的人口及其自然变化（2000年） 现金津贴 意大利新措施鼓励生育 意大利的出生率连年下降，国内人口出现负增长，为了鼓励人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一项新措施，就是给予生育一胎以上的家庭经济津贴。从生育二胎开始可以一次性领取由政府支出的1000欧元的津贴。 不同的人口政策 2050年人口预测 15.29 14.77 3.49 3.35 3.11 0 2 4 6 8 10 12 14 16 印度 中国 美国 巴基斯坦 印尼 现在世界人口增长的一半来自印度、中国、印度尼西亚、巴基斯坦、尼日利亚和孟加拉。欧盟所有25个成员国在整个2003年增加的人口是印度在同年5天内的人口增加数。印度到2050年将会增加额外的5亿人口。 印度的人口压力 学习目标 1.了解人口数量增长的时间变化特点和空间差异。 2.掌握人口增长的三种模式名称和特点。利用人口资料或图表判断人口增长模式及其转变。 学习重点 1.人口数量增长在时间和空间上的差异。 2.三种人口增长模式的特征、转变原因及分布特点。 学习难点 人口增长模式的转变及其原因。 生产力水平高低 生存环境、生活水平、医疗水平 出生率死亡率 人口增长数量变化 小结 我国实施计划生育政策30年来，人口少生了4个多亿，人口总和生育率从20世纪70年代初的5.8下降到现在1.8左右，进入到低生育水平国家行列。使世界60亿人口日和中国13亿人口日到来各推迟了4年，为控制世界人口快速增长做出了重大贡献。但我国人口仍将以每年800万至1000万的速度递增，人口形势不容乐观。 人口统计图的判读 A.平面正三角形坐标统计图的判读方法 58 18 24 人口统计图的判读 B.平面方形坐标统计图的判读方法 30 42 12 12 人口统计图的判读 C.人口金字塔图的判读方法 人口金字塔图可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成，进而分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。 人口统计图的判读 C.人口金字塔图的判读方法 正常变化——三种类型 甲图: 年轻型(增长型)——塔形下宽上尖 年轻人比重大 乙图:成年型(静止型)——塔形较直，仅塔尖较尖 各年龄组人数差别不很大 丙图:年老型(缩减型)——塔形上下窄中宽 年轻人比重小，中年以上比重较大 人口统计图的判读 C.人口金字塔图的判读方法 异常变化——三种情况 ①处(某年龄段男女比例突然变小) 可能原因： a.计划生育导致出生率突然降低； b.重大灾害导致死亡率上升； c.人口大量外迁。 人口统计图的判读 C.人口金字塔图的判读方法 异常变化——三种情况 ②处(某年龄段男女比例突然增加) 可能原因： a.就业人口大量迁入； b.升学人口大量迁入。 人口统计图的判读 C.人口金字塔图的判读方法 异常变化——三种情况 ③处(男女比例的明显失调) 可能原因： a.战争导致大量男性死亡； b.纺织等轻工厂对职工性别要求导致。 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化 一名男婴在波黑降生，联合国秘书长安南（右一）专程来到医院看望母子二人。 中国的第13亿公民在北京妇产医院诞生 1999年10月12日0时2分 世界60亿人口日 2005年1月6日0时2分 讨论： 就一个地区而言，引起人口数量变化的原因可能有哪些？ 人口增长 =人口自然增长+人口机械增长 一、人口的自然增长 1.表示人口自然增长的指标 活动 国家 出生率％ 死亡率％ 自然增长率％ 孟加拉国 2.8 0.8 德国 0.9 1 美国 1.5 0.6 一些国家2001年的人口再生产资料 -0.1 2 0.9 人口自然增长率高，则人口增长快 出生率=————×100% 死亡率=————×100% 出生人口 总人口 死亡人口 总人口 人口自然增长率=————————— ×100% =出生率—死亡率 年内出生人数—死亡人数 年平均人口数 有人说：人口自然增长率较高的国家，人口数量增长多，人口自然增长率较低的国家，人口数量增长少，这句话对吗？结合课本P3活动题思考。 2.人口