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《论语》导读 一．孔子其人 孔子，(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。被誉为“万世师表“千古圣人”，世界十大思想家之首。 他开创了私人讲学的风气，广收门徒，收的学生不管贫富贵贱，据说有3000弟子，其中优秀的有72人。他成为文化传播的使者。他曾周游列国，晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》中。 二、《论语》 1、《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。 2、《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。 3、在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。 4、《论语》记录孔子的言论大致有四种体式:格言体、答问体、对话体、议事体 5、《论语》思想： ①“仁”的思想 “仁”是孔子思想的核心。 ②“礼”的思想 “礼”是孔子思想的重要内容。 ③教育思想 孔子是中国历史上首创私人讲学的教育家。 教育对象：他主张“有教无类”。 教育目的：孔子把培养为统治阶级服务的知识分子作为目的，认为“学而优则仕”。 教育内容：“六经”（或“六艺”），以“文行忠信”作为施教的主要内容，排斥生产知识和劳动技能的教育，把思想品德教育放在首位，重视体育教育，讲美育。 学习规律：要反复学习，“温故而知新”；“学”与“思”的关系。 教育方法：注重启发 、诱导 ，强调循序渐进、因材施教。 注意切磋讨论，教学相长。“当仁，不让于师” 《大卫·科波菲尔》导读 一、了解、记忆查尔斯·狄更斯的相关知识： 查尔斯·狄更斯是19世纪英国享有世界声誉的小说家。 （2）《大卫·科波菲尔》是他的“半自传体”小说。（3）他的代表作还有《匹克威克外传》《艰难时世》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《董贝父子》等。 了解、记忆小说《大卫·科波菲尔》中的重要人物形象 （1）大卫·科波菲尔：善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自???不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。 佩葛蒂：大卫的保姆，对他忠心耿耿，关怀爱护他。 （3）密考伯夫妇：大卫的房东，密考伯“债多不愁，乐天知命”的性格成为文学中的典型，被称作“密考伯主义”。（4）大卫的姨婆脾气古怪，嫌恶如仇，她说出了做人的箴言：“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍。” （5）摩德斯通：大卫的继父，骗娶大卫的母亲是觊觎她的财产； （6）安妮斯：作者着力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有内心的美德，既坚韧不拔地保护着受希普欺凌的老父，又支持着饱受挫折之苦的大卫。她最后与大卫结合 三、情节，主题 《大卫·科波菲尔》写一个小资产阶级知识分子在资本主义社会寻求出路的故事。大卫出生前，他的父亲就去世了，母亲在他八岁时改嫁，继父贪婪凶狠，继父的姐姐也一样的铁石心肠，他们姐弟二人把大卫母亲折磨致死，对大卫也是百般虐待。在大卫母亲去世后，大卫被继父强迫去做童工，在此期间，大卫逃了出去，投奔了姨婆，好心的姨婆把他送进了一所很好的学校，他有幸接受了良好的教育。经过不屈不挠的奋斗，终于获得了事业上的成就和家庭的幸福。 小说的主题：民主思想；善有善报，而有恶报。 《家》导读 作家作品 作者巴金，原名李尧棠。 主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”（《家》《春》《秋》） “爱情的三部曲”（《雾》《雨》《电》）。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。 　　 二、主要人物 （1）高老太爷 高老太爷是作品中“封建宗法制度”的化身，是这个大家族的最高统治者，他掌握着全家人的命运，他的专横、衰老和腐朽，象征着旧家庭和专制制度走向崩溃的历史命运。 （2）高觉新 高觉新是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧人物，由于他凡事任人摆弄，一味敷衍，致使昔日恋人梅含恨而死，妻子瑞珏也因避丧城外，难产而死。 （3）高觉民 高觉民的性格介于觉新和觉慧之间，他性格温和稳健，不好激动，不爱参加社会活动，对学生运动缺乏应有的关注。 （4）高觉慧 高觉慧是巴金在《家》中塑造的大胆而幼稚的叛逆形象。他深受五四新思潮的影响，追求光明与自由，彻底否定封建礼教制度，最后的离家出走显示了他反抗的坚定性。 三、《家》的主题思想。 ①通过梅、鸣凤、瑞珏三个女子的悲剧，控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残，揭露、控诉封建大家庭、封建制度的罪恶。 ②通过觉慧、觉民的反抗，歌颂封建大家庭中青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争