高中语文_赤壁赋3课件_新人教版必修2.ppt

本文的艺术特色： 1.多次采用主客问答的形式，使行文结构波澜起伏，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。 2.写景、议论、抒情的紧密结合。 主客同游 泛舟赤壁 举酒诵诗 浩浩乎……飘飘乎 ① “超然”之乐 ② 主：扣舷而歌 客：吹箫而和，呜呜然…… 悲情骤起 ③ 主问 客答 古人事迹 现实人生 孟德遗诗 孟德遗迹 渔樵江渚 蜉蝣天地 平凡渺小人生苦短 安在哉 悲之缘由 ④ 主曰 变者：不能一瞬 不变者：皆无尽 非吾所有一毫莫取 清风明月与子共适 安守 本分 怡情 山水 乐之缘由 ⑤ 客：喜而笑 主客： 相与枕藉，不知东方之既白…… 悲止乐生 * * * * 赤壁赋 苏轼 第一课时学习目标 1、积累关于作者苏轼和文体赋的文学常识。 2、反复诵读，初步感知，积累重点字词。 生平： 1.自幼聪慧好学，父苏洵游历四方，由母程氏启蒙教读。 2.仁宗嘉祐二年进士及第，深受 主考官欧阳修的赏识。 3.神宗熙宁四年，上书陈新法弊，与王安石政见不合而自请外调。 仕途起伏 4.元丰二年因「乌台诗案」被捕下狱。 5.元丰三年贬为黄州团练副使。 6.后奉召回京，官至礼部尚书 。 7.晚年又因新旧党争，屡遭迁谪，远贬至惠州、儋州。 林语堂《苏东坡传》 都说苏轼是一位旷世奇才，你能说说他作为“奇才”的具体表现吗？ 苏轼（1037-1101 )，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。 才华横溢的苏轼书 ◆文——唐宋八大家 （韩愈、柳宗元、苏辙、苏洵、 王安石、欧阳修、曾巩） ◆诗——“苏黄”（黄庭坚） ◆词——“苏辛”（辛弃疾） ◆书法 ——“宋四家之一” （黄庭坚、米芾、蔡襄） “我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡，中国人总是亲切而温暖地会心一笑，这个结论也许最能表现他的特质。”  ——林语堂《苏东坡传?序》 一度下狱， 三度贬官。 命运多舛， 生活坎坷。 但他 既没有像贾谊那样“抑郁而终”， 也没有像陶潜那样“归隐田园”。 为什么？ 作者的复杂思想： 儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊 佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往 道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内 心调和 儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。 　　宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。 背景链接 “赋” 以楚辞为源头，至荀况 始有定名。它出现于战国后期， 到了汉代才形成确定的体制。 ??? 关于赋的特点《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的形貌。赋在艺术表现上注重铺陈,在语言上使用新奇美丽的辞藻,另外讲究声韵的美。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 一、给下列画线的字词注音 1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（ ） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ） 7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（