高二语文《说“木叶”》2.pptVIP

2—3段： “木叶”是什么呢？ 问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用 “树叶”呢？ 可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么 “树叶”为什么从来就无人过问呢？ 然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不 肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？ 而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千 古流传形象鲜明的诗句；这冒险，这形象，其实又都在 这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索 吗？ 引而不发，层层剥笋，深入浅出。 2—3段： “木叶”是什么呢？ 问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用 “树叶”呢？ 可见洗炼并不能作为“叶”字独用的理由，那么 “树叶”为什么从来就无人过问呢？ 然而天才的杜甫却宁愿省掉“木叶”之“叶”而不 肯放弃“木叶”之“木”，这道理究竟是为什么呢？ 而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千 古流传形象鲜明的诗句；这冒险，这形象，其实又都在 这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索 吗？ 齐读4—6段： “木”具有哪两种艺术特征？“木”为什么 会有这样的艺术特征？ 意象带着暗示性进入诗歌，就营造了不同意境。 意象带着暗示性进入诗歌，就营造了不同意境。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 登 高 杜甫 颔联写登高所见山上之景，因风急， 故落叶纷纷、萧萧而下；因风急，故长江 波涛汹涌，滚滚而来。写秋意之深，景界 之阔，蕴含着杜甫沉郁、悲凉之感。 研读4—6段，圈划文章引用的古诗词句的核心意象。看看“木”、“树”、“落 木”、“落叶”“黄叶”、“木叶”这些意 象分别体现了怎样的诗歌意境？ 高树多悲风，海水扬其波。 利剑不在掌，结友何须多！ 不见篱间雀？见鹞自投罗。 罗家得雀喜，少年见雀悲。 拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。 飞飞摩苍天，来下谢少年。 野田黄雀行 曹 植 建安二十四年（219），曹操借故杀了曹植亲信杨 修，次年曹丕继位．又杀了曹植知友丁氏兄弟。曹植身 处动辄得咎的逆境，无力救助友人，深感愤忿，内心十 分痛苦，只能写诗寄意。他苦于手中无权柄，故而在诗 中塑造了一位“拔剑捎罗网”、拯救无辜者的少年侠 士，借以表达自己的心曲。 高树多悲风，海水扬其波。 利剑不在掌，结友何须多！ 高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静 的海面被吹得不住地波浪迭起。宝剑虽利却不在 我的手掌之中，无援助之力而结交很多朋友又有 何必？ 课文摘录： 借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深 厚的不平，这里叶子越多，感情才越饱满。 清晨发陇西，日暮飞狐谷。 秋月照层岭，寒风扫高木。 雾露夜侵衣，关山晓催轴。 君去欲何之，参差问原陆。 一见终无缘，怀悲空满目。 答 柳 恽 吴 均 催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱 原陆：高原和平陆。 尝风霜之苦。 清晨发陇西，日暮飞狐谷。 秋月照层岭，寒风扫高木。 雾露夜侵衣，关山晓催轴。 君去欲何之，参差问原陆。 一见终无缘，怀悲空满目。 答 柳 恽 吴 均 催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱 原陆：高原和平陆。 尝风霜之苦。 后四句意思：你这一去远隔高原和平陆，究竟去 到哪里呢？今后会面恐不容易，面对临别之景， 更觉满目凄然。 “秋月照层岭”两句想象柳恽旅途中的景象 与经历，极言其风霜雾露之苦。秋月照在层层的 高岭之上，令人感到凄清而幽冷，寒风吹拂着高 高的树木，枯黄的树叶纷纷飘零。“扫”字下得 极有力，使人想见寒风阵阵，木叶尽脱的景象， 渲染出了边地秋天的肃杀气氛。 清晨发陇西，日暮飞狐谷。 秋月照层岭，寒风扫高木。 午阴嘉树清圆 美女妖且闲，采桑歧路间， 柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 美女篇 曹 植 妖：妖娆； 闲：娴静。 冉冉：柔软下垂的样子。 那个容貌美丽 性格文静的姑娘， 正在乡间岔路口忙 着采桑。桑树的枝 条柔柔的垂摆，采 下的桑叶翩翩飘 落。 译文： 原文摘录： 那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 帝子降兮北渚， 目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风， 洞庭波兮木叶下。 登白薠兮骋望， 与佳期兮夕张。 ——屈原《楚辞·湘夫人》 湘夫人：湘水之神，女性。一说即舜二妃娥皇 和女英。 帝子：犹天帝之子。因舜妃是帝尧之女，故称。 眇眇：望而不见的样子。愁予：使我发愁。 袅袅：绵长不绝的样子。 白薠：一种近水生的秋草。 骋望：放眼远眺。 佳期：与佳人的约会。张：陈设。 译文： 美丽的公主快降临北岸，我已忧愁满怀望 眼欲穿。凉爽的秋风阵阵吹来，洞庭湖波