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2016-2017学年高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究章末小结学案(提升版)新人教版必修1
第二章 匀变速直线运动的研究
※知识点一、知识网络
※知识点二、匀变速运动规律的理解与应用
1.公式中各量正负号的确定
x、a、v0、v均为矢量,在应用公式时,一般以初速度方向为正方向(但不绝对,也可规定为负方向),凡是与v0方向相同的矢量为正值,相反的矢量为负值.当v0=0时,一般以a的方向为正方向,这样就把公式中的矢量运算转换成了代数运算.
2.善用逆向思维法
特别对于末速度为0的匀减速直线运动,倒过来可看成初速度为0的匀加速直线运动,这样公式可以简化,初速度为0的比例式也可以应用.
3.注意
(1)解题时首先选择正方向,一般以v0方向为正方向.
(2)刹车类问题一般先求出刹车时间.
(3)对于有往返的匀变速直线运动(全过程加速度a恒定),可对全过程应用公式v=v0+at、x=v0t+at2、……列式求解.
(4)分析题意时要养成画运动过程示意图的习惯,特别是对多过程问题.对于多过程问题,要注意前后过程的联系——前段过程的末速度是后一过程的初速度;再要注意寻找位移关系、时间关系.
4.匀变速直线运动的常用解题方法
【例题1】如图所示,一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度下滑,依次通过A、B、C三点,已知AB=12 m,AC=32 m.小物块通过AB、BC所用的时间均为2 s,求:
(1)小物块下滑时的加速度;
(2)小物块通过A、B、C三点时的速度分别是多少?
【答案】 (1)2 m/s2 (2)4 m/s 8 m/s 12 m/s
法三:vB==8 m/s,由xBC=vBt+at2
即20=8×2+a×22,得a=2 m/s2
由v=v0+at知vA=vB-at=4 m/s,vC=vB+at=12 m/s.
训练如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀减速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e.已知ab=bd=6 m,bc=1 m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s,设小球经b、c时的速度分别为vb、vc,下列结论错误的是( )
A.vb= m/s
B.vc=3 m/s
C.de=3 m
D.从d到e所用时间为4 s
【答案】C
-t图象和
★x-t图象和v-t图象的比较
2.在图象问题的学习与应用中首先要注意区分它们的类型,其次应从图象所表达的物理意义,图象的斜率、截距、交点、拐点、面积等方面的含义加以深刻理解.
【例题2】x-t图象和v-t图象中给出四条图线,甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的是( )?
A.甲车做直线运动,乙车做曲线运动
B.0~t1时间内,甲车通过的路程大于乙车通过的路程
C.0~t2时间内,丙、丁两车在t2时刻相距最远
D.0~t2时间内,丙、丁两车的平均速度相等
【审题指导】 x-t图象表示位移随时间的变化关系,其斜率表示速度;v-t图象表示速度随时间的变化关系,其斜率表示加速度,图线与坐标轴围成的面积表示位移.
【答案】C
【解析】在x-t图象中表示的是直线运动的物体的位移随时间的变化情况,而不是物体运动的轨迹.由甲、乙两车在0~t1时间内做单向的直线运动,故在这段时间内两车通过的位移和路程均相等,A、B两项均错.在v-t图象中,t2时刻丙、丁速度相等,故两者相距最远,C项正确.由图线可知,0~t2时间内丙的位移小于丁的位移,故丙的平均速度小于丁的平均速度,D项错误.
a、b、c三个质点在一条直线上运动,它们的位移—时间图象如图所示,下列说法正确的是( )
A.在0~t3时间内,三个质点位移相同
B.在0~t3时间内,质点c的路程比质点b的路程大
C.质点a在时刻t2改变运动方向,质点c在时刻t1改变运动方向
D.在t2~t3这段时间内,三个质点运动方向相同
【答案】ABC
※知识点四、纸带问题的处理方法
纸带的分析与计算是近几年高考中考查的热点,因此应该掌握有关纸带问题的处理方法.
1.判断物体的运动性质
(1)根据匀速直线运动的位移公式x=vt知,若纸带上各相邻的点的间隔相等,则可判定物体做匀速直线运动.
(2)由匀变速直线运动的推论Δx=aT2知,若所打的纸带上在任意两个相邻且相等的时间内物体的位移差相等,则说明物体做匀变速直线运动.
2.求瞬时速度
根据在匀变速直线运动中,某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度:vn=,即n点的瞬时速度等于(n-1)点和(n+1)点间的平均速度.
3.求加速度
(1)逐差法
虽然用a=可以根据纸带求加速度,但只利用一个Δx时,偶然误差太大,为此应采取逐差法.
如图所示,纸带上有六个连续相等的时间间隔T内的位移x1、x2、x3、x4、x5、x6.由Δx=aT2可得:
x4-x1=(x4-x3)+(x3-x2)+(x2-x1)=3aT2
x5-x2=(x5-x4)+(x4-x3)+(x3-x2)=3
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