就拿课件说事儿.pdfVIP

垫竺耋蔓!塑：： 教改新论 gaoxzaojlao．vuy口聊l“ 就拿课件说事儿 李静梅1 金玉苹2 1 15701 (1．哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院 哈尔滨 50001-2．牡丹江师范学院数学系 黑龙江牡丹江 2) I摘要】本文从课件的兴起到迅速发展过程为霄景，分析了由于课件的大量存在蒂给教师教学及学生的正面及贞面的影响．重点列举了 因使用课件不当所适成的一系列弊甍，用形象比喻的方式特过于泛溢的课件暗噙为海洋．海洋不仅淹没了教师的主导地位也淹没了学生 的主体地住．曩后提出几种自救的方式与措施并对课件的发展趋势进行了展望。 【关键词l教学 课件 主导 主体 C4 2 1 7-02 【中图分类号l I文献标识码】A 【文章编号l 009--904s(z008)07(b)--003 1课件制作大潮的兴起 员来讲怎么可能人人是这方面的专家?更为 情淡忘。久而久之，会形成恶性循环，对知识 随着计算机技术及通讯、网络等技术的 苦恼的是，这方面的专家又未必了解一门理论 不求甚解．既对课件依赖，又不实事求是，造成 迅速发展，也极大地带动了媒体技术的应运而 精髓，即使一个具体的内容让动画专家来做也 了学州成绩的下滑。 生及迅猛发展。国家教育部发出的采用现代 未必做得正确或到位，因为一个较为复杂的理 综上，海洋究竟淹了谁呢?不言而喻，它 化技术进行教育教学的指导思想更是让全国 论内容其时间顺序、间隔、每个效果出现的频 淹没了教师的创作欲、记忆力、表现欲，更冲 高校的教学模式走向了多样化与智能化。尤 度无一不有着严格的要求与定义。为此如何 跨了学生的求知欲，探索欲、上进心。不仅不 为突出的一个现象：几乎所有的的课程都或多 谐调二者之间的关系问题是一个不可忽视的 能充分发挥多媒体教学的优势，也影响了教学 或少地使用了CAI教学形式。在有些高等院 急待解决的问题。 质量和教学效率，使教与学的关键环节脱节。 校，采用多媒体授课是必需的教学手段，而且 还有就目前来看，不是课件数量不足而是 强调一门课至少要有百分之几的媒体教学内 太多太泛滥，每个澡件都孤立地存在没有被很 4如何学会自救 容。更为显著的现象是：在全国、全省、全校 好地共享，能被急需的人拿来就能用的课件还 在浩瀚的海洋中，怎样不会被海洋所吞 范围内都相继开展了各种各样的课件评比大 不多可移植性只乎为零。 没?如何寻找自救设备? 赛，而且大赛的奖励额度及获奖等级有时还与 自救一：宁缺勿滥。 职称评定直接挂钩，这就极大地促使高校老师 3海洋淹了谁 教师请不要忘记，教学手段永远是为教学 对之趋之若鹜…。 课件的制作．目前可以说已经到了泛滥成 目的服务的，无论是用立体的、现代化的手 还有一个很重要的原因，所有的精品课， 灾的程度。为什么这样说呢?因为课件多到 段，还是用丰富多彩的技术营造氛围，课件只 无论是国家级的，省级的、校级的，无一不要 数不胜数．且相同的一门课，不下几十种课件， 是教学的辅助手段．绝不是所要追求的根本目 求有CAI课件，这也使得课件的制作之风日益而这些人部分的课件内容基本上就是将书本 的，最终目的是教学内容清晰明确的一堂课． 盛行。作为以教学为自己终生职业的教员来 上的内容呈现出来，教师上课变成了对着投影 学生学有所得，教师教有所成的一堂课14】。做 讲