《楚王好细腰》扩写(400字)作文.docVIP

《楚王好细腰》扩写(400字)作文 精选作文:《楚王好细腰》扩写(400字)作文 　　春秋战国时期，楚国的国王～楚灵王，他看见宫女们有杨柳般纤细的腰身，突发奇想，也想让自己的臣子都是苗条的身材，于是，就在朝廷上说了此事，并说，谁有细腰，就给谁加官进爵。 　　这个消息一公布，我的妈呀，朝中有一班以和绅为祖师爷的大臣，听到了这条消息，顿时，觉得两眼金光闪闪，好像金子源源不断的滚了进来。 　　于是，那班大臣，研究里一条妙计，每天把三餐改为一餐，每天把腰带束紧。 　　他们就开始了计划。每天上朝前，先整理着装，然后叫妻子和孩子帮他们把腰带束紧，虽然他们嗷嗷叫疼，但为了金钱，名利，绝对不放弃。 　　一个月后，他们这些大臣升了官，看的其他大臣也蠢蠢欲动了。一年过去了，朝中的大臣都开始瘦腰。 　　这是，邻国的人听说了，他们感觉这是打败楚国的最好时机。过了没几天，战争开始了。 　　楚王一听到战争，马上派朝中的武将，去降伏他们，可是，那武将刚穿上盔甲就立即倒地，这是的楚王忐忑不安。 　　这是，有一名臣子建议，到民间去招有强健体魄，有胆量的将军。几天后，终于有人来报名了，这时楚王龙颜大悦。 　　最后这名将军吧敌人赶出了边境，楚国这时才度过了难关。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六年级:张子泉 篇一：《楚王好细腰》扩写训练说课稿 《楚王好细腰》扩写训练说课稿 选题思路及主题的地位写作训练的方式多种多样：命题作文、半命题作文、范围作文等，应该说，每一种训练方式都有它独到的功效，不可偏废。不过在学生的思维特别活跃却又还没有足够的理论指导的阶段，比如说小学六年级，我认为扩写训练是作文训练的一条捷径。它有利于提高学生的写作能力，培养学生的语感，发展学生的创造性思维。因此我选择了北师大版 顺沿“参与—感受—体悟”这一思维主线，我将教学指导过程分为三步： 快速创作。在下一个课时中我还将对学生的习作进行修改、点评、赏析，让学生在互评中进步，在赏析中共赢！ 五、说板书设计好的板书就是一份微型教案，能勾画出课文内容的知识要点，在本课的作文指导中，我的板书科学、精当、规范、醒目，达到教与学的最佳结合，做到“书之有效”。 扩写《楚王好细腰》紧扣文本抓扩写点 铺展成篇形象表达做到：凤头、猪肚、豹尾 篇二：扩写《楚王好细腰》 扩写《楚王好细腰》 从前，楚灵王有一个奇怪的嗜好：喜欢有纤细腰身的人。所以，朝中的大臣们抓住灵王这一奇怪的嗜好，绞尽脑汁的讨好楚灵王，希望可以平步青云、升官发财，最终达成了一个共识——减肥。 朝中的文武官员们把一日三餐改为了只吃一餐，即使仆人们端上那仅有的一餐后，也要让自己少吃一点，每天早晨起床穿衣时，都要先屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁才能站起来，过了半个月，朝中大臣的身体也已经渐渐虚弱，一些大臣感到事情不妙，便向灵