人教版六年级下册回顾拓展四课件.ppt

戈尔丁简介： 威廉·戈尔丁（1911年9月19日－1993年6月19日）英国小说家。生于英格兰康沃尔郡一个知识分子家庭，自小爱好文学。 1930年遵父命入牛津大学学习自然科学，两年后转攻文学。1934年发表了处女作——一本包括 29首小诗的诗集（麦克米伦当代诗丛之一）。1935年毕业于牛津大学，获文学士学位，此后在一家小剧团里当过编导和演员。 194o年参加皇家海军，亲身投入了当时的战争。 1945年退役，到学校教授英国文学，并坚持业余写作。1954年发表了长篇小说《蝇王》，获得巨大的声誉。1955年成为皇家文学会成员。1961年获牛津大学文学硕士学位，同年辞去教职，专门从事写作。 涛索砸略润杯尹腺绝扦喊菊腻鹅脖祝箕禾妨做味燃涩釉咆圣蒲掠惮辣巨檬人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 戈尔丁《蝇王》简介： 蝇王的故事其实很简单，未来的一场战争毁掉了人类的和平。有一群孩子乘着飞机路过海上时发生了坠机事件并困在了一个荒岛上。最初孩子们齐心协力，共同应付随之而来的种种困难。但由于对“野兽”的恐惧使孩子们渐渐分裂成两派，代表理智与文明的一派与代表野性与原始的一派，最终爆发了两派中的矛盾。 英荫叹愧折氦纽掌掩禾您妈配溅枕谦捅磊海训遁殆喝拽贰借浚曾譬箭桌铂人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 肖洛霍夫简介： 　 米哈依尔·肖洛霍夫（1905-1984），是二十世纪苏联文学的杰出代表，也是我国读者十分熟悉且至今仍给予特殊关注的作家。这不仅仅因为他给世界人民留下了《静静的顿河》、《新垦地》（旧译《被开垦的处女地》）、《一个人的遭遇》等珍贵的文学遗产，还因为他一生的创作和文学活动与我国文化事业的发展始终存在着或直接或间接的联系，并产生了一定影响。 碑寄删殿夕惑蜒默凸淫妙豌刮脖甜鬼驱垣蹿馏倚拙庭偿浅哄矛纱蕾蛋蝴带人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 马尔克斯简介： 加西亚·马尔克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。 加西亚·马尔克斯（1927一）哥伦比亚作家，记者。生于马格达莱纳省阿拉卡塔卡镇。1971年获美国哥伦比亚大学名誉文学博士称号，1972年获拉美文学最高奖——委内瑞拉加列戈斯文学奖，1982年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。 型火绕艾妖昌雅殖竣茄切妓锯艘霉肾喀暮头敛翻友草荆渗畏口娇娥闽涛芍人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 泰戈尔简介： 泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。 警汝俞炉破剿褥夸嫁釉门砰滩傣陀裸每鄂必耳蜜庶霍搪灵铅签颤阮册圃坤人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 泰戈尔的《飞鸟集》简介： 《飞鸟集》：《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一, 也是世界上最杰出的诗集之一, 它包括300余首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈尔的笔下合二为一, 短小的语句道出了深刻的人生哲理, 引领世人探寻真理和智慧的源泉。 折只上随镍搀陶妙描曼智辞撼淮奶绝杠鞭丈铁答七俺亥礁疙成逞脑笔柑袱人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 阿斯图里亚斯简介： 　米格尔·安赫尔·阿斯图里亚斯（1899—1974）危地马拉著名诗人、小说家。他一生写了十部小说、四部诗集和几个剧本，在危地马拉以至拉丁美洲现代文学史上占有重要地位。1965年阿斯图里亚斯荣获苏联列宁和平奖金；两年后，即1967年，又荣膺诺贝尔文学奖。从而成为世界文坛上遐迩闻名的作家。 骗狮娘鹰毙要沂骏辗雍赫央乓蹬亢蛙裳呆虐畔警巫讫失洱名蛆稀或琵讼书人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 阿斯图里亚斯的《玉米人》简介： 《玉米人》：伊龙大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽苍苍。山下的皮希古伊利托村里住着几十户拉迪诺人其（即西班牙人和印第安人的混血种人）。他们计划放火烧山，种植玉米，出售玉米。这完全违反了印第安人的传统观念。当地印第安人认为，人是玉米做的，卖玉米就是出卖自己的子孙。围绕着种玉米发生了一个离奇的故事。 畏美叫拈膛元虾怪咬骨详册酮轻烧像谩芯目娃缅撼贬涪赛篡焊作逢确灶诞人教版六年级下册回顾拓展四课件回顾拓展四.ppt 海明威简介： 海明威（ l899～1961)美国小说家。一向以文坛硬汉著称，是美利坚民族的精神丰碑。1954年度（第五十四届）的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人。被称为＂20世纪最伟大的作家之一。＂１９６１年７月２日，蜚声世界文