第二章.教育研究方法课件.ppt

第二章：教育研究方法;教学目标:;第一节 教育研究的选题与设计;（一）教育研究问题的来源;（二）课题选择的要求;（三）课题选择的策略;二、文献检索;（二）文献的类型;3.按照记录形态划分;（三）教育文献的主要分布;（四）教育文献的检索;1.文献检索的目标;2.文献检索的工具;3.教育文献检索的途径与方法;B.方法：;（2）教育类报刊的检索途径与方法;（3）计算机检索的途径和步骤;三、理论构思与研究假设;2.假设的主要类型;3.假设表述的规范性要求?;第二节 教育研究的一般方法;（二）历史研究法的实施程序;二、调查研究法;?（三）教育调查研究的一般步骤 根据研究课题的性质、目的任务，确定调查对象、调查 地点， 选择相应的调查类型和调查方式。 拟定调查计划。 做好各种技术、事务和组织准备，包括培训调查组成员，资料及有关调查器材的准备。 进行试探性调查，得到被调查对象的一般认识，修改调查提纲及工作方案。 制定调查表格，观察、问卷、访谈提纲以及编制测验题目 实施调查。运用各种调查方式了解情况，占有材料。 整理调查材料，分析调查结果，并得出调查结论。 写出调查报告。对所研究的问题作出解释，提出问题的意见和建议。 ;三、实验研究法;（二）教育实验研究的特点 因果关系的探讨 自变量的操作 合理控制无关变量 （三）教育实验研究历史发展的两条基本线索 借鉴、模仿自然科学实验 从一般教育活动本身分化发展而形成的教育实验 ;（四）教育实验研究的基本程序;四、行动研究法;;五、其他研究法;第三节 教育研究结果的分析与评价;二、定量分析 （一）定量分析概述 1.定量分析在教育研究中的运用 数据描述 数据判断 数据的综合分析 （二）定量分析在教育研究中的局限 统计分析手段的条件性 统计推断的概率特征 教育现象的复杂性导致数量分析的模糊性 ; 二、定量分析的方法?;（二）数据的推断 总体参数估计 统计检验 （三）数据的综合分析 数据的综合分析是利用系列数据??互之间的数量关系，综合分析数据特征，并预测和解释变量之间的关系或从多变量中提取出相同的因素，为数据资料的归类提供数量上的支持。 主要包括：方差分析、因素分析、主成分分析、聚类分析、判别分析、多元回归分析等。 ;三、研究报告的撰写;（二）撰写研究报告的步骤;思考题： 教育科学研究区别于其他研究活动的特点是什么？