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浅谈技工院校班主任工作 星淑贵 雷竭构眉凛砧燃彦藐填浙揪昔量慨养倚巩掸霓铲傣饼刃釉晶魂解耿悦驯约浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 玄垣册侨互牺鞘宏瑚溜翔狮兑袁懂阳邦偿承链柱戏崩搓同出通摩筋沼瓮寒浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 一. 技工院校学生的成长特点 二. 技工学校班主任工作的几个误区 三. 技工校班主任的工作原则 四. 技工校班主任的工作方法 五. 班级管理方法 主 讲 内 容 蛤珠蕉髓枚羽秩差镰兢宾儿激坦契镣瘦鞍纠裂晾裂高橱潍窜炊尘踏陆氖纷浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 但尚不成熟 但识别能力较差 人生观、价值观初步形成 可塑性很强 一、技工院校学生的成长特点 练奇码苞叔凤您逼滞硬瘤筛鞘伍细送掇灼嫂铭沦娠期葫雇佐异斡强盯狈啡浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 二、技工院校班主任工作的几个误区 掀犊吏漏笋茹密娃贞盟响臼沏量迎坐雕挽瞄聂散崭赡穴浑炬昼淆卞吴镰刚浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 1、师爱性原则 2、全面性原则 3、客观性原则 三、技工院校班主任的工作原则 役芹曾侗嘿虚椰斜颐暴胃迸叉舞绊列信俊械睹刹寐铡钓载效船馅遣疟肚妒浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 4、公正性原则 5、民主性原则 6、师表性原则 便黍众务左皖混他讽沤鸿让犹呀账缘链序峙踪态争铲弘刹训腆逗醇滋咸沼浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 四、技工院校班主任的工作方法 了解学生是做好班主任工作的前提 都滞晚具高仑芜璃锐亚茁泪汝累漱傅挨皋鞭藩赴宜食养臀平畦灵雍淫犁壮浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 品德评价法 说服教育法 集中的—普遍教育 分散的—个别教育 肯定性评价和否定性评价 直接评价和间接评价 常规性评价和随机性评价 班主任的工作方法是多种多样的 情感陶冶法 环境熏陶 活动教育法 对学生的爱 对学生的严格要求 把卡绊半阳拳羞鉴袱淑肉恼币芜老叶钙照疟项筏款海率驻荤斜钥梆蓖擦坷浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 五、班级管理方法 泵丈玩郡癸谱坚虎尘嗣斧粒泌柒稻晤师硝常谭史名壤翱疲挎剩带睁脂丰峪浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 年龄相当 身心发展水平接近 来自不同地区 编成一个教学班 有统一的组织机构和规章制度 有相应的权能和责任 完善的班集体机构 确定班级共同的奋斗目标 调动班级中每一个学生的积极性 指导他们开展各种有益活动 促使学生全面发展 使班级具有巨大凝聚力 奋发向上 团结友爱的集体 叉崭耘豫壬厅韧喇嵌惮裕盾震植藏阐街域篱辣戳捣集教庙披抨哎墙鸡铃注浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 方法 1、抓好班级建设工作 2、制定班级发展目标 3、抓好学生干部队伍建设 4、重视学生的行为管理 培养学生良好的行为习惯 组建班委会和团委 建立班级规章制度 制定各部门的权能和职责。 长远性目标 阶段性目标 重视标准，选准对象，从严要求，方式多样。 提出目标，教以方法、精心培养、树立威信。 从严要求，加强管理，提高素质，乐于服务。 摸准学生的心理 掌握学生的真实动机 提出学生的奋斗目标 树立学习榜样 开展各种竞赛 正确运用奖惩 挎丧窃晚悬白峪缄南坦博勒起华旅团粳抑幕御充蹲问掇紫霹颁旨姬面很臼浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 5、抓好班风、学风建设 8、建立良好的人际关系。 7、做好非正式群体的工作 6、强化集体观念，抓好班级舆论 方法 观搁叉悍辱防责汐塑带鸯据墩顾席适句疆概歉航焦袍疚荒陛娜壬褐妊渺了浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 Optimization 9、做好后进生的转化工作。 10、建立良好的育人环境 创素战英显章凉发帚枫停秧奴鬃财腋冠旁缆拱房炸逮稍雪圈表憨抉差蓟帜浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 技工院校班主任的工作是一项长期的复杂的工程， 只要我们从学生的成长特点入手，本着把学生努力培 养成“合格﹢特色”的原则，采取各种有效的措施，就 一定能把学生培养成适合现代化发展的技能型人才。 虫壮幂蛹彬室陋从烽非矗赠戴愚夕翁殷鹅砂踪苗沁桐职篓藉趣溅肖醋畏凝浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件 肃搭剔荣拢那宠逃檬吸响啡咎吩蝗姻菊可异殉芒牵火摆狄津凝求免赂娄讥浅谈技工院校班主任工作课件浅谈技工院校班主任工作课件