古代汉语练习与答案.docVIP

古代汉语练习题 说明： 学习和掌握外语最重要的方法之一就是多做练习，这恐怕没有异议。古代汉语是古人使用的书面语，这种书面语对现代人来说也是一种比较陌生的语言，要想学好古代汉语必须像学习外语那样下工夫。即使只是为读懂，也不能不下工夫。而下工夫学习的过程中，做练习是不可缺少的十分重要的环节。 这里为大家设计了相当数量的练习题，供大家在学习时使用。如果能够正确解答这些练习题，就说明你基本掌握了《古代汉语》课的教学内容，通过考试是毫无问题的。 练习题的最后还有四份自测题，期末时做一做，可以起到查漏补缺的作用，不妨也做一做。 最后需要说明的是，练习题的答案中如有与教材不一致的地方，请以教材为准。如发现练习题中的错误，望能及时告诉我们，以便及时改正。 “非典”时期，潜心学习，肯定可以使你心态平和，平和的心态是战胜一切困难，度过一切难关的法宝。希望本练习题能发挥更大的作用。 祝愿所有学员学习好，身体好，家庭幸福！ 中央电大文法部古代汉语主持教师吴鸿清 2003年5月7日 壹、古代汉语被动句 一、问答： 什么是被动句？ 古代汉语的被动句有哪几种类型？ 二、下面的句子哪些是被动句？ 是狼为虞人所窘，求救于我。（中山狼传） 不者，若属皆且为所虏。（鸿门宴） 秦王复击轲，被八创。（战国策·燕策） 今有构木钻燧于夏后氏之世者，心为鲧、禹笑矣。（韩非子·五蠹） 世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。（论积贮疏） 秦城恐不可得，徒见欺。（史记·廉颇蔺相如列传） 生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》） 可以为富安天下，而直为此禀禀也，窃为陛下惜之。（论积贮疏） 三、说明下列句中加点词的词性和意义： 庖丁为文惠君解牛。（庖丁解牛） 虽然，不可不为生言之。（答李翊书） 卫太子为江充所败。汉书·霍光传） 今不取，后世心为子孙忧。（季氏将伐颛臾） 士卒多为用者。（陈涉起义） 父母宗族皆为戮没。（战国策·燕策） 奚以之九万里而南为？（北冥有鱼） 兵破于陈涉，地夺于刘氏。（汉书·贾谊传） 其母上书言于王曰。（秦于赵兵相距长平） 冰，水为之而寒于水。（劝学） 先发制人，后发制于人。（汉书·项羽传） 京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。（郑伯克段于鄢） 随亡于荆，吴并于越。韩非子·说疑） 吾长见笑于大方之家。（庄子·秋水） 且夫有高人之行者，固见负于世；有独知之虑者，必见訾于民。（更法） 寡人不祥，被于宗庙之祟。（冯谖客孟尝君） 贰、习惯句式·成分省略 一、指出下列句中的习惯句式并说明其意义： 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（愚公移山） 伤未及死，如何勿重？（左传·僖公二十二年） 以五十步笑百步，则何如？（孟子·梁惠王上） 巫妪、三老不来还，奈之何？（西门豹治邺） 长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？（子路从而后） 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？（季氏将伐颛臾） 民不畏死，奈何以死惧之？（老子·七十四章） 大王自料，勇悍仁强孰与项王？（韩信拜将） 奚以之九万里而南为？（北冥有鱼） 与不谷同好，如何？（齐桓公伐楚） 学而时习之，不亦说乎？（论语·学而） 从天而颂之，孰与制天命而用之？（天论） 劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（左传·僖公三十二年） 沛公曰：“孰与君少长？”（史记·项羽本纪） 王以为何如其父？（秦于赵兵相距长平） 王终遣之，即有如不称，妾得无随坐乎？（秦于赵兵相距长平） 是岂不足为政邪？（柳子厚墓志铭） 向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何？（张巡守雍丘） 二、说明下列句子中省略了哪些常见的句子成分： 1．汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。“（韩信拜将） 2．何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”（韩信拜将） 闻信亡，不及以闻，自追之。（韩信拜将） 苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则生。（论积贮疏） 其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。（答李翊书） 其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。（柳子厚墓志铭） 诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。（柳子厚墓志铭） 因其土俗，为设教禁，州人顺赖。（柳子厚墓志铭） 取骑马卖，世谷代偿，使勿知。（段太尉逸事状） 岁大旱，野无草。农以告谌，谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督则益急。且饥死，无以偿，即告太尉。（段太尉逸事状） 子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。（黄冈竹楼记） 士季三进及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”（晋灵公