传承经典文化培育牡丹校园.doc

传承经典文化 培育牡丹校园 ——垫江县太平小学校牡丹文化校园建设回眸 牡丹尊为国花，其国色天香、富贵高雅，历来为人称颂。太平地处国家AA级生态旅游园区——华夏牡丹源腹地，物华天宝、人杰地灵，牡丹文化博大精深、底蕴厚重、源远流长。垫江县太平小学借华夏牡丹之灵气、文化之精髓，育牡丹骄子、唱牡丹赞歌、传牡丹文明、诵国学经典、建牡丹校园、施国色教育，牡丹文化进校园、进舞台、进教材、进课堂、进心灵，植根于校园的每一个角落，馨香馥郁、韵味绵长，牡丹学子诵经典、传文明、畅理想、谱新篇、展未来，好一派国色教育气息浓郁的牡丹文化校园。 ——题记 垫江县太平小学地处垫江县渝巫路南端的国家AA级牡丹生态旅游园区，距县城7公里。学校始建于1917年，历经近百年的沧桑变化，逐步发展壮大为辖4所教学点、59个教学班、学生3400余名、教职工149人规模的县示范小学。从2006年9月以来，学校秉承“以学生全面发展为本，为孩子健康成长服务”的办学宗旨，努力打造“植根经典文化精髓，培育牡丹文化校园”的校园文化特色，通过显现的物质文化、人文的行为文化、人本的制度文化、深层的精神文化建设，大力推进牡丹文化校园建设进程，着力实施“文化育人 文化兴校 文化治校 文化强校”发展战略，走出了一条有浓郁牡丹文化氛围的特色校园文化发展之路，初步形成了富有个性魅力和办学特色的校园文化。 一、加强校园物质文化建设，推进学校标准化建设进程 为了让校园的每一个角落，每一个设施和一草一木都能与师生交流，与学生同呼吸共成长，学校十分注重物化、静态的校园文化的营造，力求体现建筑文化、历史文化、艺术文化、现代科技文化的色彩，使校园处处洋溢着浓厚的文化氛围。我们从积淀的历史传统中寻找支点，从中国悠久的历史文明中获取资源，以此来扩充校园文化的外延，形成了校园文化的个性和特色。我们注重体现自然美、园林美，尽量减少人为的刻意雕琢，增加返璞归真、回归自然的情趣，使校园真正成为师生工作、学习、健身、怡情的乐园。让学生视线所到之处，都能感受到教育，让整个校园，成为学生德行文化教育的大课堂。 1、建设优雅的校园环境 近年来，学校多方筹资加大投入，为师生创造良好的教育、学习环境。新建了教学楼、办公楼，增添了各类教育教学设施，实现了学校办学条件标准化。我们还以“绿”为主色调，经常对校园进行绿化与美化，既有百花争艳、花香飘逸，又有曲径通幽、绿荫婆娑。让人一走进校园就会感到赏心悦目、心旷神怡，真是“屋前树成行、窗外牡丹香”，体现了高格调、高品位的文化环境氛围。优美的自然环境更能激发孩子们对心灵美的追求渴望，使内心的精神世界与外部的环境相和谐。 2、建设设施完善的功能室 为进一步推进素质教育，培养学生全面发展，学校建立了设施完善的功能室。可容纳200人的牡丹文化厅、舒适雅致的读书吧、宽敞明亮的形体训练室、藏书丰富的图书室、庄重典雅的校史陈列室、井然严谨的科学实验操作室、活泼生动的牡丹少年活动室，此外还建立了电子阅览室、电子备课室、电脑操作室、卫生室、档案室、心理健康室等，为全面推进素质教育提供了必要保障，为孩子健康成长提供了强有力的物质支持和技术支撑。 3、构建信息化的数字校园 学校通过建立门户网站、组建校园网络、实施班班通工程、建立农村远程教育网、开辟电子阅览室、电子备课室，实现了无纸化办公。充分利用网络资源，大力加强网络文化教育，实施网络管理、网络教学、网络育德、网络学习，实现网络资源共享，努力构建网络校园、数字校园。 4、塑造特色鲜明的静态文化 如今的太平小学，博雅大方，花团锦簇，雄姿英发，是孩子们快乐成长的乐园，是老师们辛勤耕耘的沃土，是融传统经典文化与现代教育理念为一体的“现代化 高质量 有特色”的品牌学校。学校通过加强牡丹文化阵地建设，让学生随时随地受到教育，得到熏陶。学校对各幢建筑物、各功能室及花草树木等进行物景命名挂牌，并设立植物“名片”，对校园内各类植物的特性、生长环境进行介绍，不仅为观赏提供了方便，也为学校增添了浓厚的文化氛围和学术氛围，使校园景观成为学生认识自然的教育基地。同时，将学风融入四幢教学楼的楼名中，使学生将“乐学”“爱学”“勤学”“善学”铭记于心，随时受到“爱国爱校，勤学勤劳”的校训教育，充分体现了环境育人的教育理念和“思想性”“艺术性”“知识性”“观赏性”的特点。 文化长廊显风流——为大力实施文化治校，进一步普及和挖掘牡丹文化，打造牡丹文化特色校园，学校为全校师生开辟了知识窗、科普常识、艺术天地、涂雅园、经典故事，童话迷宫、教学平台等200米的文化长廊，架起了一座展示师生风采的竞技舞台，彰显了牡丹学子意气风发的精神面貌和从容信念，他们在这里写下希望与祝福，绘出美好憧憬和未来，这里是太平小学一道靓丽的风景线。 墙壁文化尽风采——“校园无处不教育”这句话在太平小学得到体现和认可