新生儿智能训练答案.pptx

新生儿智能训练;★ 一、视觉训练 ★ 二、听觉训练 ★ 三、视听结合训练 ★ 四、音乐训练 ★ 五、社会交往训练;★ 一、视觉训练;训练方法： 新生儿在安静觉醒状态下，可一手抱宝宝，一手用红球吸引其注视，球离眼的距离约20公分左右。从中线开始，慢慢往两侧移动。训练时间不宜过长。 ;黑白闪卡;闪卡教学原理：;;闪卡操作要求: 1.安静、不受杂音及人们进出干扰的空间。 2.空旷无其他视觉干扰的空间（不要有玩具、杂物堆积，不要贴有图片的房间）。 4.教导者不要穿花衣服，发饰也不要花哨。 5.朗读声音大，有感染力，眼睛看孩子。 6.无须跟读。如果孩子跟读，不要管，速度加快。;教学要求: 7.洗牌（无顺序）和闪动，孩子不看是速度太慢了。 8.每次之后要精神鼓励（表扬、亲吻），不要物质奖励。 9.保持距离，不要让孩子抓到卡片，做完还要就不给他。 10.如果孩子情绪不好或身体不适，可以停止教学，一周的教学效果不会受到太大影响。 11.练习时速度越快、新教材越多、心情越愉快，效果越好。不断以新换旧，不要总给孩子看旧卡。 12.不必太拘泥于使用手册，每个宝宝都不同，您最了解您的宝宝。;★ 二、听觉训练;训练方法： 1、给婴儿听轻柔舒缓的音乐。音量不能太大。 2、在婴儿耳畔20cm处轻摇沙锤，吸引其转头，两耳轮流进行，一侧时间不宜超过30秒。 3、每次1-2分钟。 ;★ 三、视听结合训练;★ 四、音乐训练;婴儿音乐能力的发展： ■ 5-6个月胎儿已经有感受音乐的能力。出生后，哭闹的宝宝，听到胎教音乐会安静下来。 ■ 新生儿平卧时，会将头转向音乐的方向。 ■ 2-3个月婴儿会区分音高。 ■ 3-4个月婴儿能区分音色。 ■ 6-7个月婴儿能区分简单的曲调。;音乐训练;婴儿音乐训练方法： 1、播放各种类型的音乐。播放复杂的音乐。 2、轻哼、舞动、跳跃、打拍子。 3、在给小孩洗澡、穿衣、刷牙等日常活动时，挑选简单而又具有重复节奏的音乐。 4、不管什么音乐，只要您的孩子有愉快的反应，那就是最适宜的音乐。 ;婴儿音乐推荐曲目： 1、贝多芬：月光奏鸣曲、蓝色多瑙河、致爱丽丝、欢乐颂、土耳其进行曲、田园交响曲。 2、肖邦：摇篮曲、降B小调夜曲、升F大调船曲、天堂的阶梯、雨滴、幻想进行曲。 3、宾基：伊丽莎白小夜曲。 4、莫扎特：小夜曲、童年的回忆、费加罗的婚礼、小步舞曲。;婴儿的人际交往的发展过程： 首先发生的亲子关系， 其次是玩伴关系， 再次是逐渐发展起来的群体关系。 0-3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。 亲子交往的主要表现为依恋。;依恋，是指婴儿与母亲（或能够代理母亲的人）之间 的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。 儿童期的依恋关系与日后的人格发展有很大的关系。早期母婴关系的品质决定着人一生的幸福感。;婴儿依恋的表现： ● 婴儿将多种行为指向母亲：微笑，咿呀学语，哭叫，注视，依偎，拥抱等。 ● 喜欢与母亲在一起，与母亲接近感到最大的舒适和愉快； ● 与母亲分离感到最大的痛苦； ● 遇到陌生人，身处陌生情境产生焦虑和恐惧时，母亲的出现感到最大的安全和抚慰； ● 饥饿、寒冷、疲倦、厌烦和疼痛时，喜欢寻找母亲。; 心理学家玛丽·安斯沃斯等将儿童的依恋表现分为三种基本类型：;这类婴儿的母亲往往对婴儿的情感需要比较敏感。;造成???种情况的原因有两个： 1）母亲对婴儿的情感需要不敏感，缺乏温情，表情呆滞，很少给婴儿带来愉快； 2）婴儿由多人抚养，没有形成对母亲或某一个特定的人的依恋。;造成这种情况的原因： 这类婴儿的母亲，往往情绪变化大，喜怒无常，对婴儿反应不一致。有时对婴儿表现出亲近、依恋，而当婴儿出现痛苦和反抗时，态度又会粗暴。;1）提高做母亲的敏感性，及时地应答孩子的需求。不要忽略婴儿，不要听任其哭闹。 2）当孩子处于不适状态时，养育者能及时解除。 3）平时，能经常面露微笑，逗孩子玩；当婴儿发出咿呀之声时，养育者能及时做出积极反应。 4）按照宝宝需求去调整自己的行为，不要把自己的意志强加给孩子。切忌心情好时和孩子玩耍，心情不好时迁怒于孩子。这种拿孩子当出气筒的做法会对孩子形成心理伤害并影响他的一生。 5）多和孩子做亲密的身体接触，婴儿抚触操就是一种很好的方法。特别是在孩子哭闹不止的时候，给予他最真诚的拥抱。