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情侣日记画画模版 篇一：绘画日记计划 绘画日记社团计划 活动目的： 激发学生对写作的兴趣，并挖掘、发现写作爱好者，培养一定的绘画、写话水平，以点带面，提高学生写话兴趣，提高写话能力。发展学生个性特长，促进学生快乐画画、快乐写话，以此提高学生的语文素养。 活动措施： 苏霍姆林斯基有言：“兴趣是一种精细而淘气的东西，形象地说，是一支娇嫩的花朵，有千万条细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。低段向中段过渡时期，应使学生变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写作，要以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我口”。当然在写话指导中，应该以方法为支柱，让学生勤于写作。 二年级的学生识字量还不够多，语言匮乏，更谈不上懂得遣词造句和谋篇布局，他们在写话时容易用词单一，句式单调，写来写去都差不多一个样。因此，我们要重视阅读教育，开阔阅读眼界，养成良好的阅读习惯和积累词句的习惯。 我们尝试了以下做法： 1、每节课进行点名，指定一名学生诵读自己上堂课完成的习作。 2、每节课进行范文讲评和写作方法指导，以当堂作文为主。学生当(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:情侣日记画画模版)堂完成作文草稿，课后誊写作文。 3、通过现场游戏或实验指导学生观察的方法，启发学生多角度观察，培养学生观察意识，养成留心观察周围事物的习惯，。 4、做好作文点评工作，对学生每周的习作进行点评，使他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步。带着欣赏的眼光进行评价，以鼓励为主，让学生把修改后的作文在小组内交流，引导学生自行评价，培养学生自尊心，提高学生写作信心和表达能力。 5、阅读和写作有机结合，以读促写，鼓励学生交流摘抄本和日记本，引导学生自行制定书单，由老师挑选一本或几本书课上交流。利用小学生形象思维发达的特性，发挥图画书的作用，引导学生对绘本进行改编或拓写。 6、定期进行作文评选，评出最佳构思奖、最佳语言奖、最佳细节奖、最佳结构奖、最佳开头奖等，提高学生参与的积极性和写作的活跃程度。 写话的浓厚兴趣，让学生体验生活、吐露真言、抒发真情，让学生乐于阅读，放飞想象的翅膀，从而让他们童心飞扬，在快乐中写话，在写话中感受快乐 篇二：一年级的绘画日记 一年级的“绘画日记” “日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在孩子们会写一定数量的常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。但是，一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，而他们又爱画画，根据他们的年龄特点，我特意为孩子们开辟了一块表达心灵的天地——“绘画日记”。这样孩子们在日记中尽情表达，敢于表达，乐于表达。不光培养了学生的观察能力，也提高了学生的表达能力，为今后学生作文积累写作素材。 篇三：有个会画画的老公好幸福! 有个会画画的老公好幸福! 有个会画画的老公好幸福!这位插画师手绘了与妻子365天中的温暖细节 艺术家Curtis Wiklund曾为妻子创作了一本名为《365》的绘本，用日记的方式记录了他与妻子Jordin生活的温暖瞬间，一起在海边晒太阳，一起穿过隧道看尽头的光，一起在寒冷的冬天感冒?如今他们已经有了宝宝，但《365》就像一首读不完的情诗：这么多年过去了我依然爱着你。 3/14/11. “新爱好：陪妻子做瑜伽。” 3/22/11. “悲伤的午餐：在船上烧烤，餐具掉进海里，我想一定杀死了路过的鱼。” 4/12/11. “就快到我的生日啦（妻子睡着了）。” 4/13/11. “我度过了完美的生日，明天要把这张画上色。” 4/14/11. “恩，完美的生日...” 5/12/11. “我的女孩儿累了。” 5/14/11. “等我的脸变成这样你还会爱我么。” “嗯。” 5/15/11. “纪念日快乐。” 5/17/11. “妻子今天看了《灵书妙探》这季的结局，恩，看过的人会明白。” 6/12/11. “有时候我想妻子一定觉得我长得像《傲慢与偏见》里的达西先生。” 6/15/11.“妻子戴着滑雪镜切洋葱（智慧）。” 7/20/11. “关于妻子，总有新的发现，原来她是个刷漆小能手。” 1 / 1 1 / 1