教材分析 课题立体图形的平面展开图.docVIP

课题：立体图形的平面展开图 学习目标及 教学重、难点 （示学） 知识目标 1．进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解多面体可由平面图形围成 2．通过展开与折叠，了解棱锥、棱柱、圆柱、长方体、正方体的表面展开图形 3．根据展开图判断是否可以折叠成多面体。 能力目标 通过观察、操作、探究和多媒体演示，培养学生全面观察的能力，空间想象及动脑思考、动手操作的能力，及团体协作能力。 情感目标 初步获得动手操作的乐趣和成就感，感受生活中立体图形的美，增强对美的感受力,培养学生的合作交流和创新意识。。 教学重点 了解简单多面体的表面展开图，理解同一立体图形按不同展开方式可得到不同的展开图。 教学难点 正确判断哪些平面图形可折叠为立体图形；某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形。 问题情境 导学 过程与方法 设计意图 一、创设情境，导入新课 1、情境引入：（帮虫子出主意）有一只虫子在正方体的一个顶点A，要爬到距它最远的另一个顶点B去，有哪些路径？哪条路径最短？ 虫子是沿着正方体的表面爬行的，它爬行的路线是任意的，但是哪一条是最短的路径，并不能直观地看出，于是我们尝试着把正方体的表面展成平面图形来研究，这也就是我们本节课要讨论的立体图形的平面展开图。（板书：立体图形的平面展开图） 用学生感兴趣的实际情境导入，引入课题，并从实际需要出发，让学生认识到生活中处处有数学