植物的叶--3.ppt

我们知道，植物的根能源源不断地从土壤中吸收水分，那么这些水是不是全部留在植物体内了呢？一株玉米从出苗到结果的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表： 植物是不是也要将体内“多余”的水分排出体外呢？又是怎样排出体外的呢？ 这些小水珠是怎么来的呢？ 为了证实我们的猜想是不是正确，下面就来用显微镜观察蚕豆叶下表皮的构造。 植物体内“多余”的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，飞到空中。叶的这种作用叫做叶的蒸腾作用。 叶的蒸腾作用对植物的生活有什么意义？ 蒸腾作用使植物的叶把大量的水分释放出去，这样在植物体内就会产生一种向上的拉力，促使根不断地从土壤里吸收水分。假如没有蒸腾作用，植株较高部分无法获得水分。 根在吸收水分的同时把溶解在水中的养分一起吸收进体内来，蒸腾作用就可以使植物的根吸收更多的养分。 叶的蒸腾作用对植物的生活有什么意义？ 炎炎夏日，植物体内的水蒸发要吸收热量，蒸腾作用可以降低植物体表面的温度，不致被太阳晒死。 蒸腾作用还可以增加空气中水蒸气的含量，使周围的空气变得湿润。因此，大面积的植树造林具有调节气候的功能。 1642年，一位比利时的科学家海尔蒙特把一棵重2268g的柳树苗栽种到一个木桶里，只用雨水（雨水中几乎不含任何养料）浇灌树苗，不用任何肥料。5年以后，柳树增重34倍，而盆土却只减少了56.7g。 讨论 海尔蒙特的实验说明了什么？ 1771年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活；没有光照的条件下，老鼠很快就死亡。 到了1782年，瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体“氧气”。 一起阅读一下 全世界的生物呼吸和燃烧消耗的氧气平均为每秒10000吨，而我们生活的大气层中，氧气只占21%，按照现有的消耗速度只能维持3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧含量并没有减少，这是为什么呢？ 叶的光合作用为地球上的植物、动物、人类做出了哪些贡献？ 为植物制造养料 为人类和动物的生存提供养料和氧气。 课下实验探究 植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系？ 通过在显微镜下观察，我们可以看到蚕豆叶的下表皮有一些小孔，这些小孔就叫气孔。植物的叶上也有气孔。 * * 生长期中总吸水量 204228g 100% 作为组成成分的水 1872g 0.92% 维持生理过程的水 250g 0.12% 自身没有用到的水 202106g 98.96% 从表中可以看出，其中只有2千克左右的水分用于自身的各项生命活动，看了表中的数字，你有什么想法吗？ 如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么叶上应该有什么样的构造呢？水的出气孔在哪里呢？ 分组用显微镜观察蚕豆叶下表皮的装片。 1.把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。 2.把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。 3.在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放到上面，点燃酒精灯加热。 科学研究发现植物的叶中含有叶绿体，所以一般叶子都是绿色的，如果除去了叶绿体，叶子就不在是绿色的了。 绿色的叶除了能进行蒸腾作用外，还能进行那些活动呢？我们来阅读一下科学家们的实验吧！ 说明了植物在生长的过程中，对养分的索取不是来自外界的供给，而是只能与它自身有关。 这个实验说明了什么问题?请同学们思考、讨论。 经过多位科学家的多年研究发现，植物生长所需要的养料绝大部分是叶绿体提供的。 * *