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痛，恢复关节的稳定，已经成为治疗髋关节疾病的主要治疗 谨慎。对于文化程度较低或信息接受能力较弱的患者，应该用 手段¨。。通过实施手术，可以为患者重建髋关节结构，消除 通俗易懂的语言使他们逐步了解有关信息‘”1。 患者疼痛、恢复患者行走、下蹲功能，有效提高患者的生存 综上所述，通过对髋关节置换术患者实施健康宣教，可 质量和恢复对生活的信心Hj。实施健康宣教，可以使患者掌 有效改善患者髋关节功能，提高生活自理能力，降低髋关节 握髋关节置换术后的功能锻炼方法，早期进行有效锻炼，促 置换术后并发症发生率，值得在临床上应用和推广。 进髋关节功能的恢复。本研究结果显示，观察组患者术后2 周、术后1个月及术后3个月髋关节功能评分均显著高于对 参考文献 照组，差异有统计学意义(P0．05)。 1 梁晓瑜．髋关节置换术的健康宣教的体会[J]．临床医学工程， 2009，16(1)：77—78． 3．2 健康宣教对髋关节置换术患者生活自理能力的影响 2章映丽，孙业安．髋关节置换术患者实施阶段性健康教育路径效果 实施健康宣教，可有效帮助髋关节置换术患者正确应对 研究[J]．齐齐哈尔医学院学报，2011，32(12)：2012—2014． 术后康复过程中出现的各种困难，改善关节的功能活动，减 3 杜桂珍，刘雁，张劫．临床路径在髋关节置换术患者健康教育中 轻肌肉痉挛，促进血液循环和肿胀的消退，尽快恢复机体功 的应用[J]．现代l临床护理，2009，8(9)：40—43． 能和日常生活自理能力”J。本研究结果显示，观察组患者术 4孙爱华．健康教育在人工髋关节置换护理中的应用[J]．当代护 后2周、术后1个月及术后3个月Banhel指数评分均显著高 士(学术版)，2008，4(2)：95—96． 于对照组，差异有统计学意义(P0．05)。 5钟梅艳，郑亚东，周春来．全髋关节置换术前健康教育及功能锻 3．3 健康宣教对髋关节置换术患者并发症的影响 炼[J]．中国现代药物应用，2012，6(7)：115—116． 髋关节置换术不同于其他骨科手术，需要对大量肌肉和骨 6贾尚琼，张友，王春梅，等．实施阶段性健康教育对髋关节置换 骼组织进行切开、分离、修复和重建等，手术创伤比较大、出血 术患者康复效果的研究[J]．检验医学与临床，2012，9(5)： 多、疼痛剧烈¨o。若术后未得到及时有效的护理干预和健康宣 523—525． 教，很容易造成髋关节脱位、肌肉萎缩、深静脉血栓等严重并发 7陈春芳．护士在健康教育中存在的问题及干预研究进展[J]．护 症，严重影响患者术后恢复¨o。实施健康宣教后，两组患者术 理与康复，2008，7(1)：25—27． 8 Johansson educationfor 后并发症相比，差异无统计学意义(P0．05)。’健康宣教是一 K．Preopemtive orthopaedic Adv review[J]．JNurs，2005，50(2)：212—223． 种有目的、有计划、有组织、有评价，以帮助服务对象掌握自我 9 VukomanovicA．T