对安徽省2012年中考物理一道试题的质疑.pdfVIP

对安徽省2012年中考物理一道试题的质疑.pdf

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对安徽省2012年中考物理一道试题的质疑.pdf

王宗伟 安徽省明光市司巷中学(239483) 在教学和考试中使用联系实际的素材,其价值 (2)通过灯丝的电流,-导*A=0.15A(2分)。 已越来越被广大教师所认同。然而,在把联系实际的 “l lU 理念转化为实践的过程中,会引发不少值得深思的 (3)其他小彩灯变暗(2分)。 问题。2012年安徽省的一道联系实际的中考物理试 判断依据:当其中一只灯的灯丝断了,该灯泡的 题给了我们一个很好的例证。 电阻变大,其他小彩灯电阻不变,总电压U不变,与 一、一道联系实际的试题及其引发的评论 该灯泡串联的其他每只小彩灯分得的电压变小,功 下面是2012年安徽省中考物理试题第23题: 率变小,亮度变暗(2分)。其他合理答案均可。 23.有一种装饰用的小彩灯,如图1所示。它的 如果安徽省2012年的物理中考题流传出去,人 内部是由一个定值电阻与灯丝并联而成,等效电路 们就会惊讶照明工程师何以有如此低能的设计。“灯 000 如图2所示,已知灯丝电阻R。=10Q,定值电阻R2= 丝上并接有一个1 n的定值电阻”。出题者设计 1 000 的这种灯泡在全世界恐怕都找不到第2只,世界著 Q。 (1)求这个小彩灯的电阻(结果保留一位小数)。 (2)若将一个小彩灯接在电压为1.5V的电源两 来。不知设计这种新型灯泡的发明家是出于何种考 端,求通过灯丝R,的电流大小。 虑,电阻并联在灯泡的外面不是一样可以达到题中 (3)如图3所示,将数十只小彩灯串联后接在电的目的吗?为什么一定要将这只电阻封装在灯泡外 压为U的电源两端,均正常发光(图中只画出3个, 壳里面呢?看不懂!再说,若有50只小彩灯,实际计 其他未画出)。若其中一个的灯丝断了,其他小彩灯 算一下,一只小彩灯灯丝断路,其他每一只小彩灯所 的亮度如何变化?写出你的判断依据。 得电压仅约为正常值的l/3,亮度可想而知,还有什 么实用价值。另外,当小彩灯未出故障时,我们就得 预先支付一定的代价,那只并联电阻也不是好伺候 的(它也要消耗一定量的电能,不发光,典型的只吃 疆 饭不干活,不符合现在流行的低碳理念)。另外,万一 灯 那只电阻先灯丝而“寿终正寝”了。那么小彩灯不是 Rl 更容易损坏了吗? 图1 小彩灯 图2等效电路 二、我们所做的调查研究 联系实际必须素材要真实。否则.就不仅从根本 上违背了联系实际的目的,而且更严重的是,还给人 以错误的知识,产生难以消除的不良后果。这道题的 素材是不是癔造?是不是与实际相符合?为此。笔者 专门到电器商店购买了这种小彩灯进行研究。 小彩灯的外形如图4所示,“

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